الخميس، 28 نوفمبر 2019

حقيبة صناعة التغيير الشخصى


قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد.
أهداف الحقيبة التدريبية:
  • مفهوم التغيير
  • خصائص التغيير
  • مرتكزات التغيير
حقيبة صناعة التغيير الشخصى
 مفهوم التغيير
 هو مفهوم مشتق من الفعل الثلاثي (غيّرَ) بمعنى بدل الشيء، أو انتقل من حال إلى آخر، ويُعرف أيضاً بأنه عملية تنتج عنها مجموعة من الأشياء، أو الأحداث الجديدة، والتي تستقر مكان أشياء قديمة، ومن تعريفاته الأخرى الاستجابة لمجموعة من العوامل المؤثرة على شيء ما، وتؤدّي إلى تغييره من حالته الراهنة إلى حالة أكثر تقدماً، وتطوراً. إنّ فكرة التغيير مرتبطة بالعديد من المجالات في الحياة؛ فالإنسان يسعى إلى تحقيق التغيير بشكل دائم، سواءً في ملابسهِ، أو أثاث منزله، أو طعامه، أو غيرها من الأمور الأخرى، لذلك يعدّ التغيير جزءاً من حياة الإنسان، وإن لم يطبّقه بشكل فعلي أو بناءً على إدراك مسبق فيه، فقد يحدث التغيير بالاعتماد على تصرفات لا إرادية، مثل: تغيير الفرد للطريق الذي يذهب منه يومياً للعمل، أو تبديل مكان الأثاث في غرفة الجلوس، وغيرها من التصرفات الأخرى التي ترتبط بشكلٍ مباشر بمفهوم وفكرة التغيير.
خصائص التغيير
 توجد مجموعة من الخصائص التي يتميز بها التغيير، وهي: الحتمية، أي إنّ التغيير أمرٌ لا بد منه، لذلك يعتبر من الأشياء الضرورية في حياة الإنسان، فلا تبقى الأشياء على حالها لفترة زمنية طويلة؛ لأنه من الضروري أن تتغير نحو الأفضل، حتى لا يؤدي عدم تغييرها إلى زوالها مع الوقت. التطور، أي إنّ التغيير وسيلة من وسائل الارتقاء نحو الأفضل، فيحافظ على انتقال الشيء من مرحلته الحالية، إلى مرحلة أكثر تطوراً. الاستمرارية، أي إن التغيير عملية مستمرة، سواءً اعتمدت على تخطيط مسبق، أو على التأثر بالظروف، والعوامل المحيطة بالأفراد، لذلك يصنف التغيير ضمن مفهوم الظواهر دائمة الحدوث. الشمولية، تطبق هذا الخاصية عادةً في المجالات العملية، والتي يرتبط التغيير فيها بالتبديل الشامل لكافّة المكوّنات الخاصة بشيء ما، ومن الأمثلة على ذلك: قيام شركة تجارية بتغيير تصميم المنتج الخاص بها بشكل شامل، حتى يظهر كأنّه منتج جديدٌ عندما يتمّ طرحه في الأسواق.
  التغيير يــــــــبدأ من هنا
التغيير سنة من سنن الله في الكون، وهو ضد الثبات كما أنه تعبير عن الحركة الدائمة للكون ، ولكنه قد يقلق البعض لأنها تخرجه من دائرة الإرتياح التي تعود عليها.
"والحقيقة أن معظم الناس يبتعدون عن التغيير لأنهم يخافون أن يكون مؤقتاً ولذلك فقد لا يستحق المعاناة أو المحاولة".
ويمكننا تعريف التغييرعلى أنه "عملية تحول من واقع نعيش فيه إلى حالة منشودة" وغالبا تكون أفضل من الواقع.   يقول الكاتب الامريكي المشهور أنتوني روبنز  "لكي يكون التغيير ذا قيمة ينبغي له أن يكون مستمراً ومنتظماً"
ويرتكز التغيير الناجح على ثلاثة مبادئ أو خطوات أساسية هي:
  •  أرتق بطموحاتك ومعاييرك، وفكر بالقادة العظماء الناجحين ، وكيف سارت حياتهم في الإتجاهات التي رسموها لأنفسهم.
  •  تخلص من الإعتقاد الخاطئ بأنك محدود الإمكانات عندما ترتقي بطموحاتك يجب أن تؤمن وتعتقد بأنك قادرعلى تحقيقها، فعندما نغير المعتقدات فإننا نغير معها المستحيل إلى ممكن ، والصعب إلى سهل ، والخارق إلى عادي والمشكوك فيه إلى المؤكد.
  • إبحث عن الإستراتيجيات والطرق التي سوف تسلكها نحو تحقيق هذه الطموحات والطريق يبدأ بمحاكاة الناجحين والعظماء ، والتجارب الناجحة التي سوف ترسم لك الطريق نحو النجاح الذي تريده.
  أهم المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية
-مفهوم التغيير.
-أسس التغيير.
- من أين يبدأ التغيير؟
- لماذا التغيير الشخصي؟
- الانتقال خلال التحول الشخصي.
- خطوات نحو التغيير الشخصي.
-كيفية زيادة القوة الشخصي.
- كيفية تحقيق التأثير وكسب المساندة.

مدة الحقيبة التدريبية :
يومان
عدد الساعات :
8 ساعات
عدد الجلسات:
4 جلسات تدريبية
ولمعرفة جميع حقائبنا التعليمية يمكنكم الضغط هنا
و للحقائب الإدارية من هنا
وحقائب العلاقات العامة من هنا
فيديو توضيحي للحقيبة التدريبية
IFrame

حقيبة التقويم المتمركز حول المتعلم


قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد.
أهداف الحقيبة التدريبية:
  • مقدمة عن التعلم النشط
  • مفهوم التعلم النشط
  • دور المعلم فى التعلم النشط
  • مميزات التعلم النشط
مقدمة عن التعلم النشط:
ظهرت الحاجة إلى التعلم النشط نتيجة عوامل عدة، لعل أبرزها حالة الحيرة و الارتباك التي يشكو منها المتعلمين/ الدارسين بعد كل موقف تعليمي، والتي يمكن أن تفسر بأنها نتيجة عدم اندماج المعلومات الجديدة بصورة حقيقية في عقولهم بعد كل نشاط تعليمي تقليدي . وكذلك وجود فجوة بين حاجات ومتطلبات المجتمع وطبيعة العملية التعليمية وطرق التدريس التى تعتمد على الحفظ والتلقين وليس على تنمية مهارات المتعلم ، فكان لابد من الوصول الى طرق تدريس تلبى حاجات المجتمع .

تعريف التعلم النشط :طريقة تدريس تشرك المتعلمين في عمل أشياء تجبرهم علي التفكيـــر فيما يتعلمونه لإكسابـهم معلومات ومهارات وقيماً أخلاقية لتوظيفها فى حياتهم مقارنة بين التعليم التقليدي والتعلم النشط.
دور المعلم فى التعلم النشط :لايكون المعلم محور العملية التعليمية فى التعلم النشط و يتخذ المعلم أدواراً عديدة ، منها ( محفر ومشجع للمتعلمين وافكارهم – ميسر و مبسط للمعلومات والمفاهيم والمواقف – مخطط للعملية التعليمية بمعاونة تلاميذه – مصمم للأنشط التعليمية المختلفة بمعاونة ومشاركة تلاميذه – مقوم ومصحح للمعلومات والسلوكيات – مدير للصف فهو القائد الأعلى للفصل ويعاونه قادة المجموعات ).

مميزات التعلم النشط :
  •  يزيد من إندماج التلاميذ في العمل.
  • يحفز التلاميذ علي كثرة الإنتاج وتنوعه.
  •  ينمي العلاقات الطبيعية بين التلاميذ وبعضهم البعض وبين المعلم.
  •  ينمي الثقة بالنفس.
  • يعود التلاميذ علي إتباع قواعد العمل.
  • يساعد علي انتشار المتعة وروح المرح.
  •  يساعد في إيجاد تفاعل إيجابي واجتماعى بين التلاميذ.
  •  ينمي الرغبة في التعلم حتي الاتقان.

  أهم المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية
- التعليم المتمركز حول الطالب.
- آليات وطرق التعلم المتمحورة حول المتعلم.
- أنواع التقويم وأغراضه .
- أساليب التقويم وأدواته.
- مفهوم التقويم المعتمد على الأداء.
- أهداف التقويم المعتمد على الأداء.
- دور المعلم والمتعلم في تطوير واستخدام التقويم المعتمد على الأداء.
- خصائص التقويم المعتمد على الأداء.
- .مفهوم التقويم الذاتي وتقويم الأقران.
- عمليات التقويم الذاتي .
- متطلبات التقويم الذاتي.
- خطوات تدريب الطالب على ممارسة التقويم الذاتي.
- أبعاد التقويم الذاتي.
- تصميم نماذج التقويم الذاتي وتقويم الأقران.
- استخدام نماذج التقويم الذاتي وتقويم الأقران.
- فوائد التقويم الذاتي وتقويم الأقران.
- مبررات التقويم الذاتي وتقويم الاقران.

مدة الحقيبة التدريبية:
3 ايام
عدد الساعات :
12 ساعة تدريبية
عدد جلسات :
6 جلسات تدريبية

ولمعرفة جميع حقائبنا التعليمية يمكنكم الضغط هنا
و للحقائب الإدارية من هنا
وحقائب العلاقات العامة من هنا
فيديو توضيحي للحقيبة التدريبية

IFrame

حقيبة مدير المدرسة متعدد القرارات

قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد.
أهداف الحقيبة التدريبية:
  • مفهوم الادارة المدرسية
  • المبادىء الاساسية للادارة المدرسية
  • وظائف الادارة المدرسية
حقيبة مدير المدرسة متعدد القدارات
الإدارة المدرسية :
هي وسيلة لتحقيق أهداف العملية التربوية  
عملية توظيف للامكانات المادية والبشرية المتوافرة في المدرسة بأقل جهد ووقت ممكن ، وبأقل التكاليف من اجل تحقيق الأهداف المنشودة .
المبادئ الأساسية للإدارة المدرسية:1- تقسيم العمل.
2- السلطة والمسئولية.
3- النظام.
4- وحدة القيادة.
5- وحدة التوحيد.
 6- إخضاع المصلحة الشخصية للمصلحة العامة.
7-  المكافأة.
8- المركزية.
9- التسلسل الهرمي.
10- الترتيب.
11-  المساواة.
12- استقرار العاملين.
13- المبادأة.
14- روح الجماعة.
وظائف الإدارة المدرسية: -1التخطيط ويشمل:
  • تحديد الأهداف.
  • حصر الإمكانات.
  • ‌تحديد الأولويات.
  • ‌تحديد الفترة الزمنية.
  •  متابعة وتقويم الخطة.
  •  -2 التنظيم ويشمل:
  • ‌أهمية التنظيم.
  • مبادئ التنظيم.
  • ‌عناصر التنظيم.
  • التسلسل الإداري.
  • المركزية أو اللامركزية.
 -3   التوظيف ويشمل:
  • ‌أهميته.
  • ‌عوامل النجاح.
  • العنصر البشري في الاختيار أو التعيين أو المتابعة.
  • رفع الروح المعنوية.
 - 4 التوجيه والإشراف ويشمل:
  • أهميته.
  • أهدافه.
  • أبعاده.
  • القيادة الرشيدة.
  • الاتصال.
أهم المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية:
- مفهوم الادارة المدرسية.
- خصائص و إستراتيجيات و مهارات مدير المدرسة متعدد الأدوار و القدرات.
- أساليب مديري المدارس قليلي الفعالية .
- أساليب استكشاف الطاقات الإبداعية الكامنة في المدرسين و في الطلبة .
- مهارات المدير التربوي الفعال و مواجهة المشكلات التربوية.
- المدير التربوي الفعال و توظيف الإبداع .
- تطورات مستقبلية للإدارة التربوية الفعالة .
- معوقات محتلمة أمام المدير التربوي الفعال .

مدة الحقيبة التدريبية
3 ايام
عدد الساعات :
12 ساعة تدريبية
عدد جلسات تدريبية :
6 جلسات تدريبية
فيديو توضيحي للحقيبة التدريبية

IFrame

حقيبة القيادة الشابة

قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد.
أهم محتويات الحقيبة التدريبية:
  • القيادة الشابة
  • اهمية القيادة الشابة للمجتمع
حقيبة القيادة الشابة
تلعب القيادات الشابة دوراً هاماً فى كافة المجالات 
ومن الضرورى توجه الحكومة نحو تأهيل جيل من القيادات الشابة من أجل الأستفادة من مهاراتهم وجلب أفكار جديدة من خلالهم حيث أن المؤسسات التى تولت قيادتها كوادر شابة نجحت بشكل كبير لأتباعهم طرق وأساليب متطورة تناسب التطور الموجود فى العالم ولكن لايقتصر الأمر على تعيين القيادات الشابة فقط بل لابد من الأستعانة بذوى الخبرات لتأهيل تلك القيادات والاشراف عليهم حتى يمكن التغلب على المشاكل أو المخاطر التى قد تحدث

   أهم المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية:
  •  رؤية السعودية 2030 والقيادة الشابة
  • المفاهيم الاساسيه للقياده
  • أهمية القيادة في حياة الجماعة
  • علاقة الابداع بالقيادة
  • مصادر قوة القائد
  • مصادر قوة القيادة
  •  دور القائد في تحفيز العمل
  •  نماذج للقيادة الشبابيه في الاسلام
  •  دور الشباب ونجاح العمل التطوعي
  •  ثقافه العمل التطوعي
  •  تعزيز وتطور العمل التطوعي
  •  نماذج من أعمال التطوع
مدة الحقيبة التدريبية:
يوم
عدد الساعات :
4 ساعات
عدد الجلسات :
2 جلسة تدريبية
ولمعرفة جميع حقائبنا التعليمية يمكنكم الضغط هنا
و للحقائب الإدارية من هنا
وحقائب العلاقات العامة من هنا

فيديو توضيحي للحقيبة التدريبية

IFrame

الأربعاء، 27 نوفمبر 2019

حقيبة مهارات التفكير فى التفوق الدراسى


قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد.
أهداف الحقيبة التدريبية:
  • مفهوم مهارات التفكير
  • مفهوم التفكير
  • العوامل المؤثرة فى عملية التفكير
  • أنواع التفكير
مهارات التفكير :
أنها عبارة عن عمليات عقلية محددة نمارسها ونستخدمها عن قصد في معالجة المعلومات والبيانات لتحقيق أهداف تربوية متنوعة تتراوح بين تذكر المعلومات ووصف الأشياء وتدوين الملاحظات الى التنبؤ بالأمور وتصنيف الأشياء وتقييم الدليل وحل المشكلات والوصول الى استنتاجات.
يُعرّف التفكير :
على أنه الكيفية التي يُستخدم فيها الذكاء، وهو الاكتشاف المتعمّد للخبرة باتجاه هدف معين، قد يكون الفهم أو اتخاذ القرار أو التخطيط أو حلّ المشكلات أو إطلاق الحكم على شيء ما أو القيام بفعل ما .
هناك عدة عوامل تؤثر في عملية التفكير:الوقت: إعطاء الوقت الكافي للتفكير.
الجهد: التفكير الجيد يحتاج لبذل الجهد.
الصحة: الصحة العامة والعقلية والنفسية جميعها تؤثر في التفكير.
القيم: البُعد القيمي ومنظومة القيم التي تطورت عند الفرد تتحكم في التفكير وتؤثر فيه.
اللغة: اللغة أداة التفكير، والعلاقة متبادلة بينهما، فكلما تمكن الفرد من اللغة أكثر كلما أسهمت في تطوير التفكير لديه، الفرد يفكر بلغة ويعبر عن فكره باللغة.

أنواع التفكير:
تحدد أنواع التفكير بأنها سبعة أنواع وهي
  1. التفكير العلمي
  2. التفكير المنطقي
  3. التفكير الناقد
  4. التفكير الإبداعي
  5. التفكير التوفيقي
  6. التفكير الخرافي
  7. التفكير التسلطي
  أهم المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية
  • مفهوم التفكير .
  •  أنواع مهارات التفكير .
  •  استخدام مهارة الملاحظة في التفوق الدراسي.
  •  استخدام مهارة المقارنة في التفوق الدراسي.
  •  استخدام مهارة التصنيف في التفوق الدراسي.
  • استخدام مهارة التلخيص في التفوق الدراسي.
  •  استخدام مهارة االحفظ في التفوق الدراسي.
  • استخدام مهارة التذكر في التفوق الدراسي.
مدة الحقيبة التدريبية :
يومان
عدد الساعات :
8 ساعات
عدد الجلسات:
4 جلسات تدريبية
ولمعرفة جميع حقائبنا التعليمية يمكنكم الضغط هنا
و للحقائب الإدارية من هنا
وحقائب العلاقات العامة من هنا
حقائب الاسرة والأطفال من هنا 
فيديو توضيحي للحقيبة التدريبية

IFrame

حقيبة الامن الاسرى

قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد.
الأسرة
 عبارة عن مؤسسة اجتماعية تربوية تتألف من عدة أعضاء جعلها الله قاعدة تنطلق منها المجتمعات ، فعندما نلقي نظرة ناقدة على أي مجتمع من المجتمعات المختلفة ، نجد أن الأسرة منذ البداية هي المسؤولة عن بقائها واستمرارها ، من خلال الوالدين ورب الأسرة ، ومن خلالها (الأسرة) يتم الحُكم على الدُّولة الذي تتكوَّن من خلال ترابط الأسر بعضها ببعض ، تدور فيها مبادئ وقيم ، ويحكمها منهج ونظام.

لتحقيق الأمن الأسري في مجتمعاتنا يجب علينا إحياء مبادئ أساسية تخلى عنها أرباب الأسر وتنكروا لأدوارهم
أولاً :- بناء العقيدة الإسلامية الصحيحة في قلوب أفراد الأسرة
ثانياً :- حث أفراد الأسرة المسلمة على فعل ما أمر به الله تعالى ونبيه الكريم .
ثالثاً :- صلاح الآباء والأمهات.
رابعاً :- المحافظة على الأخلاق والقيم النبيلة.
خامساً :- توضيح الأدوار لكل عضو وفرد من الأسرة.
سادساً:- تلبية حاجات أفراد الأسرة.

لذا يجب علينا أن نحيي هذا المفهوم لدى أسرتنا ، فجميل أن يعود الابن للمنزل بعد عناء دراسي، يعود وهو متلهف للمنزل وللقاء أسرته ، وكذلك الفتاة تتلهف للعودة إلى الكيان الأمني الاجتماعي ، إضافة إلى الأب يعمل ويكدح ، فنراه يفكر في أسرته وأن يعود وهو يحمل الود والمحبة معه ، وكذلك الأم تستعد لاستقبال كل عضو من أعضاء أسرتها وكأنهم ضيوف مكرمون تقدم لهم الابتسامة التي تمسح آثار يوم شاق وطويل ، وكذلك الأخ الأكبر والأصغر ، وكل شخص يعود يحمل في قلبه أن الأمن لا يعم داخل كيان كبير ؛ حتى يظهر داخل كيان مصغر ألا وهو الأسرة.

لن تتمكن الأسرة لوحدها حماية هذ الكيان وتحقيق المبادئ السابقة مالم يكون هنالك تكاتف من المجتمع ومؤسسات الدولة ، وخاصة من حيث:
  • رفع كفاءة الخدمات الإجتماعية والتأمينية
  • خلق مؤسسات ومراكز تهتم بالأمن الأسري.
  • إيجاد صندوق مالي أكثر فاعلية لدعم الأسر.
  • إنشاء برامج إرشاد وتوجيه أسري لمن يحتاج لها من الأسر.
  • تشريع قوانين لحماية الأسر من الإفلاس والقهر والطرد.
  • تجريم الخيانة الزوجية.
  • إيجاد ضوابط صارمة للطلاق.
  • تقنين التعدد.
  • اعطاء الأولوية في سوق العمل للمتزوجين العاطلين.

  أهم المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية:
- مفهوم الأمن.
- مفوم الأمن الأسري.
- أنواع الأمن الأسري.
- مهددات الأمن الأسري.
- دور الاسرة في الامن الفكري.
- دور الأسرة تجاه أمن المجتمع .
- الدور التربوي.
- الدور التوعوي.
- الدور الوقائي.
- الدور التعاوني.

مدة الحقيبة التدريبية
يومان
عدد الساعات
8 ساعات
عدد الجلسات
4 جلسات تدريبية
ولمعرفة جميع حقائبنا التعليمية يمكنكم الضغط هنا
و للحقائب الإدارية من هنا
وحقائب العلاقات العامة من هنا
حقائب الاسرة والأطفال من هنا 
فيديو توضيحي للحقيبة التدريبية

IFrame

حقيبة التعلم التكيفى

قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد.
  • أهداف الحقيبة التدريبية:
  • مفهوم التعلم التكيفى
  • قدرة التعلم التكيفى
  • مالذى يتكيف فى العملية التعليمية؟
  • الطريق الى تسريع التعليم

يُعرف التعلم التكيفي
 إجرائياً، بأنه أحد أساليب التعلم التي يُقدم فيها التعلم وفقا لأنماط وأساليب وخصائص المتعلمين المختلفة، وفقا لطريقة تعلم كل متعلم، سواء أكانت طريقة تقليدية أو إلكترونية، وذلك بمراعاة  الفروق الفردية.

التعلم التكيفي لديه القدرة على:
  •  التعامل مع نوعيات كثيرة من الطلاب باختلاف أنماط وأساليب تعلمهم.
  • مساعدة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة 
  • تلبية احتياجات الطلاب المتفوقين والموهوبين وكذلك ذوي صعوبات التعلم .
  • تقديم المحتوى التعليمي بطرق تدريس ذكية
  • أكثر قدرة على التأقلم بشكل سريع مع البيئات التعليمية المحيطة والمختلفة.

ما الذي يتكيف في العملية التعليمية ؟

ما يتكيف في العملية التعليمية هو المحتوى التعليمي، حيث يتم إعداده بطرق مختلفة تتناسب مع اختلافات أنماط وأساليب تعلم المتعلمين، وبالتالي تكييف طريقة عرض المحتوى، فيعرض نفس المحتوى على طالبين بطريقتين مختلفتين، فيعرض مثلا بطريقة صوتية وسمعية للطالب صاحب الأسلوب السمعي، وبطريقة مرئية مصورة للطالب صاحب الأسلوب البصري.

الطريق إلى تسريع التعلم

نجد أن نجاح أي منظومة أو نظام بشري أو إلكتروني يأتي من توافق عناصره ومكوناته مع بعضها البعض، حيث أن تروس النظام تعمل بحركة فردية وفي نفس الوقت تتوافق مع الحركة الجماعية للنظام ككل، وبالتالي تجد المنتج النهائي يتسم بالجودة، ويتم إنتاجه بسرعه نظراً لقلة الهدر من حيث الوقت وطبيعة العمل داخل النظام.
  أهم المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية
• مقدمة
• مفهوم التعلم التكيفي.
• مزايا وأهداف التعلم التكيفي.
• ما الذي يتكيف في العملية التعليمية ؟
• طبيعة بيئات التعلم التكيفية.
• الطريق إلى تسريع التعلم.
• التعلم المنتشر التكيفي.
• مرتكزات التعلم المنتشر التكيفي.
• مكونات بيئة التعلم المنتشر التكيفي.
• مفهوم التعلم التكيفي المعكوس.
• طريقة تطبيق التعلم التكيفي المعكوس.
• مميزات التعلم التكيفي المعكوس.
• عيوب التعلم التكيفي المعكوس.
• علاقة التعلم المعكوس بالتعلم التكيفي.
مدة الحقيبة التدريبية:
3 أيام
عدد الساعات :
12ساعة
عدد الجلسات:
4 جلسات تدريبية

ولمعرفة جميع حقائبنا التعليمية يمكنكم الضغط هنا
و للحقائب الإدارية من هنا
وحقائب العلاقات العامة من هنا
حقائب الاسرة والأطفال من هنا 
فيديو توضيحي للحقيبة التدريبية
IFrame

حقيبة التعلم بالنمذجة

قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد.
أهداف الحقيبة التدريبية:
  • مفهوم النظرية وتعريفاتها
  • تطبيقات تربوية لنظرية التعلم بالنمذجة داخل الفصل
  • إذا أردت تطبيق نظرية التعلم بالنمذجة في الغرفة الصفية وتحويلها إلى ممارسات عملية
    حقيبة التعلم بالنمذجة
    مفهوم النظرية وتعريفاتها:
    تعرف هذه النظرية بأسماء متعددة، مثل:
    • نظرية التعلم بالملاحظة والتقليد
    • أو نظرية التعلم بالنمذجة
    • أو نظرية التعلم الاجتماعي

    التعلم الاجتماعي:  هو اكتساب الفرد أو تعلمه لاستجابات أو أنماط سلوكية جديدة من خلال موقف أو اطار الاجتماعى .
    التعلم بالملاحظة : هو التعلم الذي يحدث من خلال ملاحظة سلوك الآخرين.
    كما يطلق ألبرت باندورا (مؤسس النظرية) على التعلم بالملاحظة -والذي يحدث عندما يقوم المتعلم بتقليد سلوك يظهر عند نموذج- اسم النمذجة  أو التعلم بالنمذجة ، او من أشهر الدراسات التي تناولت النمذجة، الدراسة التي قام بها باندورا وزملاؤه على السلوك العدواني عند الأطفال.

    تطبيقات تربوية لنظرية التعلم بالنمذجة داخل الفصل:
    كن حذراً في ألفاظك وسلوكياتك، فأنت بالنسبة لطلابك نموذج يُحتذى به، فإذا أردت تعليمهم احترام الوقت، فيجب أن تلتزم أنت أولا بمواعيد حصصك الصفية.
    إذا أردت تطبيق نظرية التعلم بالنمذجة في الغرفة الصفية وتحويلها إلى ممارسات عملية، تذكر ما يلي:
    1. حدد بالضبط ما تنوي تعليمه للطلبة، أي السلوك الخاص الذي تريد نمذجته.
    2. هل يستحق هذا السلوك نمذجته؟ ما هي أشكال المعززات المتوفرة لك من أجل تقويته؟
    3. كيف ستقوم بعرض السلوك المرغوب نمذجته؟ كيف ستثير انتباه الطلبة لملاحظته؟
    هذه النظرية هي أقرب إلى الحقيقة منها إلى النظرية وذلك لوجود شواهد تعزز ما ذهبت إليه النظرية من افتراضات وذلك في القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة وفي محاولة منا لربط النظرية بالميدان التربوي.
    فإننا نقترح  فى رؤية للحقائب التدريبية التالي:
    • العناية بتقديم نماذج مثالية للطلاب والطالبات بما يسهم في الحفاظ على هويتهم الدينية والثقافية من خلال مؤسسات التربية المختلفة.
    • تفعيل دور الإعلام وجعله إعلاماً تربويا يسهم في غرس الفضيلة ودعم القيم النبيلة لدى جيل الناشئة، والبعد عن تمجيد القدوات السيئة وسيادة النماذج الغربية.
    • الاستفادة من نظرية التعلم الاجتماعي في تطوير مناهج التعليم بما يفعل التعلم بالملاحظة ,ملاحظة نماذج تربوية تكون قدوة في سلوكها وأخلاقياتها وتفعيل وسائل التواصل الاجتماعي في تحقيق ذلك بما يجذب الطلاب والطالبات ويحقق أهداف العملية التعليمية في تنمية القيم والأخلاق.

      أهم المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية
    • نشأة النظرية وأبرز روادها.
    • مفهوم النظرية وتعريفاتها.
    • عوامل التعلم الاجتماعي.
    • مصادر التعلم الاجتماعي.
    • خصائص التعلم الاجتماعي.
    • التطبيقات التربوية لنظرية التعلم بالنمذجة.
    • عناصر التعلم بالنمذجة.
    • التعلم بالنمذجة كنموذج للتعلم.
    • نظرية التعلم الاجتماعي وتأثيرها المستمر في العملية التعليمية.
    • قصة تدريبية عن التعلم بالنمذجة .
    مدة الحقيبة التدريبية
    يومان
    عدد الساعات
    8 ساعات
    عدد الجلسات
    4 جلسات تدريبية
    ولمعرفة جميع حقائبنا التعليمية يمكنكم الضغط هنا
    و للحقائب الإدارية من هنا
    وحقائب العلاقات العامة من هنا
    حقائب الاسرة والأطفال من هنا 
    فيديو توضيحي للحقيبة التدريبية

    IFrame

    حقيبة العلاج باللعب


    قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد.
    أهداف الحقيبة التدريبية:
    • مفهوم اللعب
    • ﺍﻻﻣﻮﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ ﺍﺩﺧﺎﻝ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ 
    • فوائد اللعب
    حقيبة العلاج باللعب
    اﻟﻠﻌب : ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤن اﻷﻨﺸطﺔ اﻟﻤﺘﻨوﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺘﺸﺒﻊ ﺤﺎﺠﺎت اﻟطﻔﻝ اﻟﺠﺴﻤﻴﺔ.
    ﺍﻻﻣﻮﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ ﺍﺩﺧﺎﻝ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ :
    • ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺜﻘﻪ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
    • ﺍﻟﻐﻀﺐ ﺍﻟﻤﺘﻜﺮﺭ
    • ﺍﻟﻘﻠﻖ ،ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﻩ
    • ﺍﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎﺕ ﺍﻟﻐﻴﺮ ﺍﻟﻨﺎﺿﺠﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﻪ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﻪ ﺍﻟﻌﻤﺮﻳﻪ
    • ﻋﺪﻡ ﺍﻟﻘﺪﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
    • ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻮﻡ ﻭﺍﻻﻛﻞ
    • ﺍﻟﺨﺠﻞ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪ
    • ﻋﺪﻡ ﺍﻟﻘﺪﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ ﺍﻟﺘﻐﻴﺮﺍﺕ ﺍﻻﺳﺮﻳﻪ
    ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻠﺨﻴﺺ ﻓﻮﺍﺋﺪ ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻟﻸﻁﻔﺎﻝ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:
    1- ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﻤﻴﺔ : ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻧﺸﺎﻁ ﺣﺮﻛﻲ ﺿﺮﻭﺭﻱ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺓ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻷﻧﻪ ﻳﻨﻤﻲ ﺍﻟﻌﻀﻼﺕ ﻭﻳﻘﻮﻱ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻭﻳﺼﺮﻑ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺰﺍﺋﺪﺓ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﻔﻞ .
    2- ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ : ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻳﺪﺭﻙ ﻋﺎﻟﻤﻪ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻲ ﻭﻛﻠﻤﺎ ﺗﻘﺪﻡ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﺮ ﺍﺳﺘﻄﺎﻉ ﺃﻥ ﻳﻨﻤﻲ ﻛﺜﻴﺮﺍً ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺃﺛﻨﺎء ﻣﻤﺎﺭﺳﺘﻪ ﻷﻟﻌﺎﺏ ﻭﺃﻧﺸﻄﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ .
    3- ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ : ﺇﻥ ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻮ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻔﻲ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻳﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻭﻳﺆﻣﻦ ﺑﺮﻭﺡ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻭﺍﺣﺘﺮﺍﻣﻬﺎ ﻭﻳﺪﺭﻙ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ .
    4- من ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺨﻠﻘﻴﺔ : ﻳﺴﻬﻢ ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻷﺧﻼﻗﻲ ﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻱ ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻄﻔﻞ.
    5- ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ : ﻻ ﻳﻜﺘﺴﺐ ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺍﺳﺘﻄﻌﻨﺎ ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻷﺳﺎﺱ ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻧﺘﺮﻙ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻧﻤﻮ ﺍﻷﻁﻔﺎﻝ ﻟﻠﻤﺼﺎﺩﻓﺔ .
      أهم المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية
    - مفهوم العلاج باللعب.
    - النظريات التي تفسر اللعب.
    - اهمية اللعب للاطفال.
    - أهداف العلاج باللعب.
    - أساليب العلاج باللعب.
    - انواع العلاج باللعب .
    - أشكال اللعب.
    - مراحل العلاج باللعب.
    - مجالات استخدام العلاج باللعب.
    - دور اللعب فى نمو مهارات الطفل الاجتماعية .
    - دور اللعب فى في زيادة قدرات الانتباه لدى الأطفال  .
    - دور اللعب فى حل مشاكل التعلم .
    - دور المعلم في أسلوب التعلم باللعب.
    - المعايير التي تحكم المعلم عند اختيار الألعاب التعليمية.
    مدة الحقيبة التدريبية
    يومان
    عدد الساعات
    8 ساعات
    عدد الجلسات
    4 جلسات تدريبية
    فيديو توضيحي للحقيبة التدريبية

    IFrame

    الثلاثاء، 26 نوفمبر 2019

    حقيبة الحوار الفكرى

    قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد.
    أهداف الحقيبة التدريبية:
    • مقدمة عن الحوار الفكرى
    • مفهوم التطرف
    • خصلئص التطرف
    حقيبة الحوار الفكرى
    مقدمة عن الحوار الفكرى:
    يعد البحث في قضية الحوار الفكري في الوقت الراهن من أنسب الأوقات, وأهم الموضوعات التي يجب أن توليها الدول عناية خاصة بالبحث والدراسة , فدافع الأمن والحاجة إلية يؤثر في جميع حاجات الانسان كما يتأثر هو بها , ولقد أصبحت الحاجة الى وجود أمن فكرى يحقق للفرد الاستقرار والتوازن النفسي وحماية معتقداته و مورثاته الفكرية والثقافية من التأثيرات والأفكار المنحرفة  من أهم متطلبات العصر الحالي .
    وإن الأمن الفكري يبقى اليوم وكل يوم مطلبا شرعيا لكل الأفراد والمجتمعات إذ هو صمام الأمان إزاء ما يعيشه المجتمع  من عنف وإرهاب, وانتهاك لأبسط الحقوق الإنسانية، والواجب يحتم اليوم أكثر من أي وقت مضى , العمل على تجنيب المجتمع كل محاولات الانزلاق في متاهات الفكر المنحرف.
    مفهوم التطرف:
    • يعرف بأنه سلوك عدواني، بالقول أو الفعل، تجاه الآخر، وهذا الآخر قد يكون آخر سياسيا أو ثقافيا. كما يجد العنف جذوره الأولى في منظومة من المعطيات الثقافية والاجتماعية والسياسية.
    • كما يعرف أن التطرف: يرتبط بأفكار بعيدة عن ما هو متعارف عليه سياسيا واجتماعيا ودينيا دون أن ترتبط تلك المعتقدات بسلوكيات مادية متطرفة أو عنيفة في مواجهة   المجتمع أو الدولة .
    خصائص التطرف :
    تتعدد خصائص التطرف لتشمل كل تصرف يخرج عن حد الاعتدال وذلك في كافة صور السلوك ومنها : 
    • تعصب المتطرفين لرأي بحيث لا يتم السماح للآخرين بمجرد إبداء الرأي, أي الإيمان الراسخ بأنهم على صواب والآخرين في ضلال عن الحقيقة , لأنهم وحدهم على حق والآخرون في متاهات وضلالات  .
    • العنف في التعامل والخشونة والغلظة في الدعوة والشذوذ في المظهر .
    • النظرة التشاؤمية والتقليل من أعمال الآخرين والاستهتار بها .
    • الاندفاع وعدم ضبط النفس .
      أهم المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية
    • مفهوم الفكر السليم.
    • مخاطر ومظاهر التطرف لدي الشباب.
    • مؤشرات الكشف عن التطرف .
    • استراتيجيات بناء الفكر السليم .
    • مهارات الحوار الفكرى .
    • طريقة بناء حوار فكرى سليم .

    مدة الحقيبة التدريبية:
    يوم تدريبى
    عدد الساعات :
    4 ساعات
    عدد الجلسات:
    2 جلسات تدريبية

    ولمعرفة جميع حقائبنا التعليمية يمكنكم الضغط هنا
    و للحقائب الإدارية من هنا
    وحقائب العلاقات العامة من هنا
    حقائب الاسرة والأطفال من هنا 

    فيديو توضيحي للحقيبة التدريبية

    IFrame

    حقيبة التعلم الذاتى

    قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد.
    أهداف الحقيبة التدريبية:
    • مقدمة عن التعلم الذاتى
    • مفهوم التعلم الذاتى
    حقيبة التعلم الذاتى
    مقدمة عن التعلم الذاتى:
    يتسم العصر الحالي بالانفجار المعرفي الكبير نتيجة للعولمة والتقدم العلمي والتكنولوجي في شتى مجالات الحياة وجوانبها المختلفة، وإتاحة المعلومات والمعارف والمهارات من خلال شبكة المعلومات الدولية (الانترنت). لذلك كان لزاماً على المؤسسات التربوية والتعليمية أن تواكب هذا  التقدم وتستوعبه.
    وقد أصبحت هناك اتجاهات علمية وتعليمية تنادي بضرورة تفريد التعليم والتأكيد على مبدأ التعليم الذاتي وتظهر أهمية التعليم الذاتي في أنَّه يراعي الفروق الفردية بين المتعلمين، ويشجعهم على الإبداع والابتكار، ويساعد على حل مشكلة تزايد أعداد الطلاب على مقاعد الدراسة وتدني مستوى التحصيل الأكاديمي لدى الطلاب ومعالجة مشكلة نقص المعلمين ، وتطوير عملية التعليم والتعلم وإيصال المعرفة إلى كل فرد بالطريقة التي تتناسب وقدراته واحتياجاته . عد التعلم الذاتي واحد من الانماط التي بدات في الانتشار حول العالم مدفوعة بحاجة الفرد الى التعلم .
    مفهوم التعليم الذاتى:
    تعددت تعريفات التعلم الذاتي بتعدد المدارس التربوية والسيكولوجية، ونشأت تعريفات عديدة لمفهوم التعلم الذاتي إستند كلاً منها إلي مجموعة من الإجراءات والمقومات:
    • عرف التعليم الذاتي بأنه: "العملية التي يقوم بها المتعلمون بتعليم أنفسهم بأنفسهم، مستخدمين التعليم المبرمج أو أي مواد أو مصادر تعليمية ذاتية أخرى لتحقيق أهداف واضحة من دون عون مباشر من المدرس".
    • أو هو عملية تهدف إلى زيادة قدرة الطالب على تحمل المسؤولية في تعلمه ، ومساعدته ليصبح متعلماً مستقلاً ، سواء بتوجيه مباشر أم غير مباشر ،وتزويده بأساليب التفكير، و بناء اتجاهات إيجابية نحو استقلالية العمل الذهني.
       المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية
    • مفهوم التعلم الذاتي.
    • الخصائص التربوية للتعلم الذاتي.
    • أستراتيجيات التعلم الذاتي .
    • أهداف التعلم الذاتي .
    • مسلمات التعلم الذاتي.
    • اثر التعلم الذاتي على الفرد والمجتمع.
    • مهارات التعلم الذاتي التي يجب ان يكتسبها الطالب.
    • دور المعلم في التعلم الذاتي.
    • من التجارب التي حدثت حول العالم (للدكتورسوغاتا ميترا).

    مدة الحقيبة التدريبية :
    يوم
    عدد الساعات :
    4 ساعات
    عدد الجلسات:
    2 جلسات تدريبية
    ولمعرفة جميع حقائبنا التعليمية يمكنكم الضغط هنا
    و للحقائب الإدارية من هنا
    وحقائب العلاقات العامة من هنا
    حقائب الاسرة والأطفال من هنا 
    فيديو توضيحي للحقيبة التدريبية
    IFrame

    حقيبة اركان التربية السليمة

    قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد.
    أهداف الحقيبة التدريبية:
    • مقدمة عن التربية السليمة
    • مفهوم السلوك
    • مفهوم تعديل السلوك
    • خصلئص تعديل السلوك
    حقيبة اركان التربية السليمة
    مقدمة عن التربية السليمة:
    إن من يتتبع المراحل الأولى من ظهور الإسلام والدعوة إليه فإنه سيرى كيف كان سلوك المسلمين الأوائل يتغير بمجرد دخولهم في الإسلام وكيف كانوا يتعلمون السلوك في مدرسة الدعوة وما أحدثه القرآن الكريم والسنة النبوية في نفوسهم من آثار هذبت نفوسهم وربطت الإنسان بخالقه 0ان الفلسفات التربوية في المجتمعات غيرالإسلامية لم تحقق ما يسعى إليه من تهذيب السلوك لنمو المواطن الصالح مثلما فعلهالاسلام0إذا كانت الوقاية خير من العلاج ، وهو ما تسعى إليه التربية الحديثة ولم تستطعتحقيقه ،فإن الإسلام بقيمه ومبادئه قدم لنا الطريق القويم في الوقاية من القلق والتوترالذي يعد أساس الاضطرابات السلوكية  0فالمؤمن الصادق تتحقق له السكينة النفسية والطمأنينة لان إيمانه يمده بالأمل والرجاء في رعاية الله وحفظه قال تعالى (( الذين آمنوا وتطمئن قلوبهم بذكر الله ألا بذكر الله تطمئن القلوب)) الرعد82

     مفهوم السلوك:
    • هو نوع خاص من أنواع التأثير في السلوك يشتمل على تطبيق المبادىء التي انبثقت عن البحوث العلمية في علم النفس التجريبي بهدف الحد من معاناة الإنسانية وتحسين الأداء الإنسان ،كما يركز على المتابعة المنظمة والتقييم الموضوعي المتكرر لفاعلية الإجراءات المستخدمة فأساليب تعديل السلوك عموما تهدف إلى تحسين الضبط الذاتي وتطويره من خلال تحسين مهارات الفرد وقدراته.
    مفهوم تعديل السلوك:
    • يشير المفهوم إلى استبدال سلوك غير مرغوب فيه بسلوك أخر مرغوب فيه بل يمتد إلى الإحلال .
    • ويمكن تعريف تعديل السلوك بأنه التطبيق التربوي لمبادئ التعلم السليم والمشتقه من مبادئ الإسلام الحنيف لنظريات التعلم الحديثه والمتضمن وتقوية السلوك المرغوب فيه وإضعا  أو إطفاء السلوك غير المرغوب فيه.

    كما أن تعديل السلوك يتميز بالخصائص التالية :
    1. انه يركز على الحاضر وليس على الماضي .
    2.  يركز على تغير السلوك الظاهر .
    3. يحدد العلاج بموضوعية وذلك من اجل تكراره .
    4.  كما يستند إلى البحوث الأساسية في علم النفس .
    5. انه يتوخى الدقة في تعريف وقياس وعلاج السلوك.

       المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية:
    • مفهوم السلوك .
    • مفهوم تعديل السلوك.
    • معايير الحكم على السلوك السوي.
    • الطرق الوقائية والانمائية للسلوك السوي .
    • الاسس النظريه لتعديل السلوك.
    • خطوات وأساليب تعديل السلوك.
    • مفهوم التربية السليمة.
    • أهمية التربية السليمة.
    • التربية وبناء الشخصية السليمة.
    • أنواع التربية وأساليبها المختلفة.
    (يوجد بداخلها بند تعزيز السلوك)
    • كيفية بناء العلاقه بين الابناء(بند بناء العلاقة 70%).
    • كيفية بناء الثقة .
    • أهم المشكلات التربوية التي تواجهنا في التربية وطرق معالجتها .
    • نصائح إيجابية لتربية الأبناء.
    • أخطاء تربوية شائعة.. تجنبيها.

    مدة الحقيبة التدريبية :
    3أيام
    عدد الساعات :
    12ساعة
    عدد الجلسات:
    6 جلسات تدريبية

    ولمعرفة جميع حقائبنا التعليمية يمكنكم الضغط هنا
    و للحقائب الإدارية من هنا
    وحقائب العلاقات العامة من هنا
    حقائب الاسرة والأطفال من هنا 
    فيديو توضيحي للحقيبة التدريبية
    IFrame