الأحد، 31 مايو 2020

الأمن الفكري والأسرة

أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
 حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
مقدمة عن الأمن الفكري والأسرة :
الأسرة هي نقطة الإنطلاق المهمة التي يجب الاهتمام بها من أجل أن نبني جيلًا قويًا قادرًا على العطاء في زمن نحتاج فيه إلى الإنسان، وهو متسلح بالفضيلة والمبادئ السامية ليؤدي مهمته التي من أجلها وجد على الأرض.
وتلعب الأسرة الدور الأكبر في تنشئة الأطفال تنشئة سليمة، فيتجسد أمام الطفل ما يسمى "القدوة " من خلال سلوك الأم وسلوك الأب  والتربية عملية شاملة تحتوي الأخلاق، والإيمانيات، والحلال، والحرام،، وكلما تم غرس القيم مبكرا كانت أثبت وأنفع لدى الأبناء فالتربية في الصغر كالنقش على الحجر، ومن شَبَّ على شيء شاب عليه، والأمن الفكري هو مصطلح حديث، ويعني تحقيق الطمأنينة على سلامة الفكر والاعتقاد، والتفاعل الرشيد مع الثقافات الأخرى، ومعالجة مظاهر الانحراف الفكري في النفس والمجتمع.
ويعد البحث في قضية الأمن الفكري في الوقت الراهن من أنسب الأوقات، وأهم الموضوعات التي يجب أن توليها الدول عناية خاصة بالبحث والدراسة ، فدافع الأمن والحاجة إلية يؤثر في جميع حاجات الانسان كما يتأثر هو بها ، ولقد أصبحت الحاجة الى وجود أمن فكرى يحقق للفرد الاستقرار والتوازن النفسي وحماية معتقداته و مورثاته الفكرية والثقافية من التأثيرات والأفكار المنحرفة  من أهم متطلبات العصر الحالي
مفهوم الأسرة :
هي نواة المجتمع تنشأ من علاقة زوجية على الوجه الشرعي من الذي من أهدافه تكوين أسرة أساسها المودة والرحمة والتعاون وإحصان الزوجين والمحافظة على الإنسان؛ وهي الخلية الأساسية للمجتمع تتكون من أشخاص تجمع بينهم روابط مختلفة ومصالح مشتركة والصلة الزوجية وصلة القرابة.
فالأسرة هي نقطة الإنطلاق المهمة التي يجب الاهتمام بها أولًا من أجل أن نبني جيلًا قويًا قادرًا على العطاء في زمن نحتاج فيه إلى الإنسان، وهو متسلح بالفضيلة والمبادئ السامية ليؤدي مهمته التي من أجلها وجد على الأرض.
مفهوم الأسرة من منظور الإسلام: "هي الجماعة التي ارتبط ركناها بالزواج الشرعي والتزمت بالحقوق والواجبات بين طرفيها وما نتج عنها من ذرية، وما اتصل بها من أقارب.
أهمية الأسرة :
تعتبر الأسرة أهم خلية يتكون منها جسم المجتمع البشري إذا صلحت صلح المجتمع كله، وإذا فسدت فسد المجتمع كله، في كنفها يتعلم النوع الإنساني أفضل أخلاقه؛ إذ فيها ينشأ الفرد وفيها، تتطبع سلوكياته، وتبقى أثارها منفوشة فيه، يحملها معه، ويورثها ذريته من بعده، وتكمن أهميتها في الأمور الآتية:
  1. هي أول لبنة في بناء المجتمع، لأن الأسرة السوية الصالحة هي أساس الحياة الاجتماعية؛ بل هي أساس المجتمع المتكامل، لأنه عبارة عن مجموعة من الأسر المتفاعلة.
  2. تحقيق وظائف الإنسان الفطرية مثل غريزة البقاء، والتوازن في الدوافع الجنسية وتوثيق العلاقات والعواطف الاجتماعية بين أفراد الأسرة الواحدة.
  3. تكسب الفرد اتجاهاته، وتكّون ميوله، وتميز شخصيته، وتحدد تصرفاته، بتعريفه بدنيه، وعادات مجتمعه ولغته، فيكون لها الأثر الذاتي، والتكوين النفسي في تقويم السلوك وبعث الطمأنينة في نفس الطفل.
  4. تعلم أفرادها كيفية التفاعل الاجتماعي بما تكسبهم من حرف تمكّنهم من العيش في أمان مع المجتمع الذي ينتموا إليه.
وبهذا نعلم أن الأسرة تستمد أهميتها وعلو شأنها لأنها البيتة الاجتماعية الأولى والوحيدة التي تستقبل الإنسان منذ ولادته، وتستمر معه مدى حياته، تعاصر انتقاله من مرحلة إلى مرحلة مما يستدعي القول بعدم وجود نظام اجتماعي آخر يحدد مصير النوع الإنساني كله كما تحدده الأسرة.

دور الأب فى تربية الأبناء :
  • احترام الأم وإظهار هذا الاحترام:
  1. عندما يرى الطفل علاقة الحب والاحترام المتبادلين بين الوالدين، سينشأ في بيئة أقل توترًا، وأكثر أمنا وسعادة، فالاحترام المتبادل بين الأب والأم لا يخلق فقط أمانًا، لكن يعلم الطفل كيف يتعامل مع الآخرين، وعلى الأخص مع زوجته في المستقبل.
  2. قضاء الوقت مع الأبناء: العمل مهم، لكنه ليس أهم شىء في الحياة، يجب أن يقضي الأب وقتًا مع أبنائه، يقومون فيه بشىء مشترك، سيوّلد هذا شعورا لدى الطفل أنه شخص مهم في حياة أبيه، لدرجة أن يقتطع وقتًا من أجله برغم انشغاله.
  • كيف ينجح الأب في جعل كلامه مسموعًا:
على الأب أن يؤسس علاقة من ابنه قائمة على التواصل المتبادل والاحترام، وبالتالي عندما تأتي اللحظة لبعض النصائح الأبوية والتهذيب سيجد الأب أن كلامه مسموعًا، بدلًا من أن يكون الأب مختفي دائمًا، ولا يظهر في حياة ابنه، إلا ليأمره بأن يفعل هذا ويقلع عن هذا.
  • على الأب أن يكون نموذجًا وقدوة:
 بالضبط مثل الأم التي يجب أن تكون نموذجًا وقدوة، على الأب أن يمارس دوره كقدوة لابنه الصغير، فيكون من السهل على الطفل أن يقلد السلوك الجيد في حياته، بدلًا من تنفيذ نصائح وأوامر لسلوكيات لا يراها.. صدق أو لا تصدق، الأب في نظر أبنائه بطل، ويقلدونه في كل شىء، في الحركة، في التصرف، في الأمانة، في التواضع، وفي كل السلوكيات، فالطفل يميل لاعتبار كل تصرفات أبيه مثالية، حتى دون أن يشعر الأب نفسه.
حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية – حقائب تدريبيه - للحقائب التدريبية - حقائب تدريبية للمعلمين - حقائب تدريبية للمشرفين والمدربين  حقيبة تدريبية متميزة - حقيبة تدريبية متكاملة - حقيبة تدريبيه الحقيبة التدريبية -حقائب تدريبية - حقائب تدريبيه - حقائب تعليمية - دورات تدريبية - ورش عمل - حقيبة تدريبية جاهزة - إعداد الحقائب التدريبية - إعداد حقائب - حقائب تأهيلية - شراء حقيبة تدريبية - حجز حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية مجانيه - حقيبة تدريبية جاهزه بوربوينت - حقائب تدريبية للمعلمين - عروض تقديمية - نماذج حقائب تدريبية جاهزه

اعداد الخبر الصحفي

أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
 حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
مقدمة عن اعداد الخبر الصحفي :
لقد شهد الإعلام العربي على مستوى تكنولوجيات الإعلام والاتصال تحولاتٍ معتبرةٍ خلال العقدين الماضيين، وكان من أبرز ملامحها ظهور شبكة الإنترنت كوسيلة اتصالٍ تفاعليةٍ أتاحت الفرصة أمام الأفراد والجماعات والمؤسسات للوصول إلى المعلومات بحجمٍ هائلٍ وبسرعةٍ فائقة، أو إرسالها ونشرها على نطاقٍ واسعٍ لم يسبق له مثيل في التاريخ. ونظرًا للفرص الكبيرة المتنوعة والمتعددة الأبعاد التي أتاحتها شبكة الإنترنت للاتصال؛ أضحت استخداماتها مختلفة ومتعددة، ومنها على الخصوص؛ الاستخدامات الإعلامية التي تمثل أحد أبرز تطبيقاتها المعاصرة. حيث تسابقت المؤسسات الإعلامية والأفراد والفئات المختلفة لاستغلال هذا المورد الاتصالي الهام في نشر وتبادل المعلومات بأشكالها المتعددة، مما أدى إلى إفراز أنماطٍ إعلامية جديدة، وأبرزها ما يسمى بالصحافة الإلكترونية أو صحافة الإنترنت.
وهناك علامات دالة على مستقبلٍ كامنٍ لما يسمى بصحافة الإنترنت، وهذا بناءً على ما يتجلى من خلال البوابات الإخبارية والصحف الإلكترونية والمدونات الإعلامية باللغة العربية. بالفعل، فصحافة الإنترنت باتت تشكل نواةً حقيقيةً منافسةً للصحافة التقليدية، والتي صارت تجلب إليها أعدادًا كبيرةً من المستخدمين ممن لهم القدرة الفكرية والمادية على النفاذ للشبكة العنكبوتية.
ولعل من بين أهم تأثيرات هذا التطور؛ ما يلاحظ من جدلٍ حول المخاطر التي يمكن أن تهدد مستقبل الصحافة الورقية، بسبب ارتفاع تكاليف الإنتاج والتوزيع وتناقص الموارد الإعلانية التي تستمد منها الصحف أسباب بقائها وازدهارها، علاوةً على تراجع مقروئيتها لدى القراء عمومًا، والشباب بصفةٍ خاصة.
مفهوم التحرير الصحفي:
  • هو عملية جمع المعلومات من مصادرها المختلفة، ثم صياغتها بلغةٍ سهلةٍ وبسيطةٍ في القوالب الصحفية المناسبة، تنقل إلى الجمهور عبر الصحيفة بهدف تزويدهم بالأخبار الصحيحة والمعلومات السليمة بهدف تكوين رأي تجاه قضية من القضايا أو مشكلة من المشاكل.
(نسرين حسونة، 2015،ص1)
  • عملية يومية أسبوعية حسب دورية صدور الصحيفة يقوم فيها المحرر الصحفي بالصياغة الفنية والكتابة الصحفية أو المعالجة لمضمون المادة الصحفية التي جمعها من مصادر مختلفة في أشكال وقوالب صحفية مناسبة، ثم يتم مراجعتها وإعادة صياغتها.
مفهوم الخبر الإلكتروني:
  • يشير مفهوم الخبر الإلكتروني إلى الأخبار التي يتم بثهـا علـى مواقـع الصـحف الإلكترونية والمواقع الإخبارية المختلفة على الشبكة وعلى مدار الساعة.
أهداف التحرير الصحفي :
يهدف التحرير الصحفي إلى تحقيق مجموعة من الأهداف المنبثقة من دوره كعمليةٍ صحفيةٍ فنية، وخطوة من خطوات إصدار الصحيفة، وأهداف عملية التحرير الصحفي هي:
  • تحقيق تناسُب النص مع سياسة الصحيفة.
  • تحرّي الأخطاء التي قد ترد في الحقائق أو المعلومات وتصحيحها.
  • جعل النص الصحفي يتناسب مع المساحة المحددة له.
  • تبسيط وتوضيح لغة النص الصحفي.
  • توضيح معاني النص الصحفي وإحياؤها.
  • مراجعة النص الصحفي من أجل التأكد من الموضوعية المنطقية.
  • تعديل لهجة النص الصحفي عند الضرورة.
  • جعل النص الصحفي يروق لقارئ الصحيفة.
  • إيجاد نوعٍ من التناغم الأسلوبي بين النصوص الصحفية المختلفة التي تنشرها الصحيفة.
  • تسهيل عملية الإخراج الصحفي.
عمليات التحرير الصحفي :
يتطلب نجاح المحرر الصحفي في تحقيق أهدافه القيام بمجموعة من العمليات التحريرية، هي:
  • التأكد من دقة بيانات النص الصحفي، ويتم ذلك عن طريق التشاور مع المحرر الصحفي أو أخصائي جهاز المعلومات بالصحيفة أو بنك المعلومات خارج الصحيفة.
  • اختصار الكلمات أو الجمل أو الفقرات غير الضرورية.
  • إعادة صياغة النص الصحفي كاملًا لصقله لغويًا.
  • إعادة صياغة النص الصحفي لإيجاد نوعٍ من الاتساق الأسلوبي.
  • حذف بعض الكلمات أو الجمل أو الألفاظ التي تتسم بالصعوبة أو ضعف.
حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية – حقائب تدريبيه - للحقائب التدريبية - حقائب تدريبية للمعلمين - حقائب تدريبية للمشرفين والمدربين  حقيبة تدريبية متميزة - حقيبة تدريبية متكاملة - حقيبة تدريبيه الحقيبة التدريبية -حقائب تدريبية - حقائب تدريبيه - حقائب تعليمية - دورات تدريبية - ورش عمل - حقيبة تدريبية جاهزة - إعداد الحقائب التدريبية - إعداد حقائب - حقائب تأهيلية - شراء حقيبة تدريبية - حجز حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية مجانيه - حقيبة تدريبية جاهزه بوربوينت - حقائب تدريبية للمعلمين - عروض تقديمية - نماذج حقائب تدريبية جاهزه

أنماط الشخصيات والتعامل معها

أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
 حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
مقدمة عن أنماط الشخصيات المختلفة :
تُعدّ دراسة الشخصيات من المواضيع التي اهتمت بها العلوم القديمة والحديثة كعلم النفس، وبالرغم من تعدد الحضارات، والثقافات، والديانات، والعادات، وأساليب التنشئة الأسرية؛ فإنّ هناك ملامح عامة تحدّد نمط الشخصية، وهي على ارتباط وثيقٍ بجميع مراحل الإنسان  الحياتية، فالشخصية هي نتاج تجارب، ومواقف، وأحداثٍ، وتصرفاتٍ عدة تبلورت عبر فترةٍ زمنيةٍ لتشكّل شخصية الفرد، ولكلٍّ منها أساليب وطرق فعّالة للتعامل معها. يعتبر الأفراد لكل منهم شخصية ونمط مختلف عن غيره، ولكل منهم أسلوبه في التعامل مع الآخرين، فهذا يبتعد عن مواجهة الآخرين خوفًا من الانتقادات المتوقعة، وهذا يستعطف الآخرين بالمبالغة في إظهار المعاناة، وهذا يلقي بأخطائه على الآخرين...إلخ، وقد تحدث مشكلة من أحد الأفراد أو سلوكًا غريبًا،  فنستغرب هذه التصرفات، وربما نتعامل معها بأسلوبٍ خاطئ، فيوجد لكل الشخصيات أنماط وصفات، فلابد من التعرف على كافة الأنماط ومعرفة كيفية التعامل معها لتحديد الأنماط الشخصيّة بشكلٍ أساسي تبعًا للسلوكيّات الّتي يقوم بها الأفراد إلى جانب مجموعة الأفكار والعواطف الّتي يُظهرونها، والّتي تُتيح الفرصة للقدرة على فهم سلوكيّاتهم والتنبّؤ بالسّلوكيات المُستقبليّة لهم، ومن جهةٍ أخرى؛ فإن الأنماط الشخصيّة قد تكون نتيجةً لتأثير مجموعة من العوامل منها العامل الجيني للفرد، أو تتأثّر بشكلٍ ما بطريقة تنشئة وتربية الأهل لأبنائهم، دون الإغفال عن أثر البيئة المُحيطة بالفرد في ذلك، أو الثّقافة الّتي يتربّى عليه
مفهوم الشخصية :
  • يرى علماء الاجتماع أن الشخصية وليدة المجتمع وقيمه وعاداته؛ فالفرد يتأثر بالعالم الاجتماعي والثقافي المحيط به، فالشخصية لا تنشأ من فراغ، بل هي انعكاس للمجتمع، وأن المجتمع هو الذي يحدد معالم شخصية الفرد طوال حياته (من المهد إلى اللحد)، ولا تتوقف فقط على الخمس سنوات الأولى من عمره.
  • هي مجموع الخصال والطباع المتنوعة الموجودة في كيان الشخص باستمرار، والتي تميزه عن غيره، وتنعكس على تفاعله مع البيئة من حوله بما فيها من أشخاص ومواقف، سواءً في فهمه وإدراكه أم في مشاعره وسلوكه وتصرفاته ومظهره الخارجي، ويضاف إلى ذلك القيم والميول والرغبات والمواهب والأفكار والتصورات الشخصية. (عبد الكريم الصالح، ص4، 1427)
  • هي كل الاستعدادات والنزعات والميول والغرائز والقوى البيولوجية الفطرية والموروثة، وهي كذلك كل الاستعدادات والميول.
مصادر تكوين الشخصية :
معرفة شخصية الإنسان  ـ الشخصية بالاصطلاح الاجتماعي ـ توجب تهيئة الظروف التي تسبب استقامة الشخصية، أو لا أقل من التقليل عن الشخصيات المنحرفة، وعن انحرافات الشخصية المنحرفة، ثم إن الشخصية تتكون من :
  • الفطرة، حيث إنها الأرضية المفطورة، بحيث لا يمكن تغييرها كليًا، وإنما الممكن أن يزرع فيها الزرع المختلف.
  • الوراثة.
  • المحيط الطبيعي.
  • المحيط الاجتماعي.
  • الثقافة.
الدوافع المحركة للإنسان :
دوافع السلوك الإنساني من أهم ما يميز الكائنات الحية بوجهٍ عام أن سلوكها يكون دائمًا مدفوعًا من الداخل، بينما الكائن غير الحى يفتقر إلى مثل هذه الدوافع.
ومن أهم ما يميز الكائنات الحية بوجهٍ عام أن سلوكها يكون دائمًا مدفوعًا من الداخل، بينما الكائن غير الحي يفتقر إلى مثل هذه الدوافع.
والدافع: عبارة عن نوع من التوتر الداخلي يدفع الكائن الحي إلى القيام بنشاط معين (سلوك) يؤدي إلى إشباع حاجة أو تحقيق هدفٍ معين في ظل ظروفٍ معينة.
مثل الدافع إلى الهواء يجعلنى أتجهه لمكان مفتوح.
تصنيف الدوافع :
  1. دوافع فسيولوجية.
  2. دوافع نفسية اجتماعية.
  1. الدوافع الفسيولوجية:
  • الدوافع الفسيولوجية الخالصة:
تقوم على أساس مبدأ توازن البيئة الداخلية للفرد، ويؤدي إرضائها إلى المحافظة على حياة الفرد وعدم تحقيقها يؤدي إلى هلاك الفرد ومن أمثلتها:
  1. دافع العطش: (والذي يتولد عن الحاجة إلى الماء):
لا يستطيع الكائن الحي الاستغناء عن الماء، لأن الماء عنصر أساسى في تكوين أجسامنا وكذلك الدم.
عندما يفقد الإنسان  الماء سواءً عن طريق العرق أو التبول، فلابد أن يشرب كمية من الماء تناسب التي فقدها لإعادة التوازن داخل الجسم.
  1. دافع الجوع: (والذى يتولد عن الحاجة إلى الطعام):
الجوع من الدوافع الفسيولوجية القوية التي لابد من إشباعها. إذ لا يستطيع الإنسان الاستمرار في تحمل الجوع، لهذا يؤدي نقص الطعام لاستثارة دافع الجوع.

حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية – حقائب تدريبيه - للحقائب التدريبية - حقائب تدريبية للمعلمين - حقائب تدريبية للمشرفين والمدربين  حقيبة تدريبية متميزة - حقيبة تدريبية متكاملة - حقيبة تدريبيه الحقيبة التدريبية -حقائب تدريبية - حقائب تدريبيه - حقائب تعليمية - دورات تدريبية - ورش عمل - حقيبة تدريبية جاهزة - إعداد الحقائب التدريبية - إعداد حقائب - حقائب تأهيلية - شراء حقيبة تدريبية - حجز حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية مجانيه - حقيبة تدريبية جاهزه بوربوينت - حقائب تدريبية للمعلمين - عروض تقديمية - نماذج حقائب تدريبية جاهزه

حقيبة أنماط الشخصيات والتعامل معها

قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد
مقدمة الحقيبة التدريبية :
تُعدّ دراسة الشخصيات من المواضيع التي اهتمت بها العلوم القديمة والحديثة كعلم النفس، وبالرغم من تعدد الحضارات، والثقافات، والديانات، والعادات، وأساليب التنشئة الأسرية؛ فإنّ هناك ملامح عامة تحدّد نمط الشخصية، وهي على ارتباط وثيقٍ بجميع مراحل الإنسان  الحياتية، فالشخصية هي نتاج تجارب، ومواقف، وأحداثٍ، وتصرفاتٍ عدة تبلورت عبر فترةٍ زمنيةٍ لتشكّل شخصية الفرد، ولكلٍّ منها أساليب وطرق فعّالة للتعامل معها. يعتبر الأفراد لكل منهم شخصية ونمط مختلف عن غيره، ولكل منهم أسلوبه في التعامل مع الآخرين، فهذا يبتعد عن مواجهة الآخرين خوفًا من الانتقادات المتوقعة، وهذا يستعطف الآخرين بالمبالغة في إظهار المعاناة، وهذا يلقي بأخطائه على الآخرين...إلخ
أهم المحتويات الفنية عن الحقيبة التدريبية :
الجلسة التدريبية الأولى :
  • تعارف وافتتاح للبرنامج التدريبي.
  • فيديو تدريبي.
  • مفهوم الشخصية.
  • عوامل مكونات الشخصية.
  • مصادر تكوين الشخصية.
  • نشاط تدريبي.
  • القيم التي تؤثر في الشخصية.
  • أنماط الشخصية.
  • الدوافع المحركة للإنسان.
الجلسة التدريبية الثانية :
  • فيديو تدريبي.
  • نظريات الشخصية.
  • نظريات الأنماط النفسية.
  • العوامل المؤثرة في تكوين الشخصية،
  • نشاط تدريبي.
  • شروط تطوير الشخصية الذاتية.
  • معوقات تنمية الشخصية.
  • أثر الدور الاجتماعي في الشخصية.
  • الحكم على الشخصية وقياسها.
  • نشاط تدريبي.
  • كيف تتواصل بفاعلية مع الآخرين.
الجلسة التدريبية الثالثة :
  • نشاط تدريبي.
  • خطوات الاستفادة من علم أنماط الشخصية.
  • الشخصية المنفتحة والشخصية الانطوائية.
  • الشخصية الحسية والشخصية الحدسية.
  • الشخصية العقلانية والشخصية العاطفية.
  • نشاط تدريبي.
  • شخصية الحاسم وشخصية التلقائي.
  • اختبار الشخصية.
الجلسة التدريبية الرابعة :
  • فيديو تدريبي.
  • فيديو تدريبي.
  • نشاط تدريبي.
  • شخصية المدرس.
  • شخصية البطل.
  • شخصية رئيس الأركان.
  • نشاط تدريبي.
الجلسة التدريبية الخامسة :
  • فيديو تدريبي.
  • شخصية المخترع.
  • نشاط تدريبي.
  • شخصية المعطي.
  • شخصية المؤدي.
  • نشاط تدريبي.
الجلسة التدريبية السادسة :
  • فيديو تدريبي.
  • شخصية المشرف.
  • شخصية المروّج.
  • شخصية المستشار.
  • نشاط تدريبي.
الجلسة التدريبية السابعة :
  • فيديو تدريبي.
  • نشاط تدريبي
  • شخصية المعالج (INFP).
  • شخصية العقل المدبر (INTJ).
  • شخصية المعمارى (INTP).
  • شخصية المدافع  (ISFJ).
  • نشاط تدريبي
الجلسة التدريبية الثامنة :
  • فيديو تدريبي.
  • شخصية الفنان (ISFP):
  • نشاط تدريبي
  • شخصية المفتش (ISTJ):
  • شخصية الحرفى (ISTP):
  • نشاط اختتامي
مدة الحقيبة التدريبية :
        عدد ايام الحقيبة التدريبية :
         4 ايام تدريبية
       عدد جلسات الحقيبة التدريبية
      8 جلسات تدريبية
      عدد ساعات الحقيبة التدريبية
      16 ساعة تدريبية
أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
 حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين

حقيبة الأمن النفسي

قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد
مقدمة الحقيبة التدريبية :
يُعد الأمن النفسي مطلبًا رئيسيًا وضروريًا لحياة الفرد والمجتمع، فهو أحد مقومات الحياة التي يصعب الاستغناء عنها، فمن منا يستطيع تحمل حياة الخوف والتهديد والفزع والقلق.!؟ نحن جميعًا نسعى إلى محاربة هذه المخاوف بكل ما لدينا من طاقة لننعم بحياةٍ أفضل يسودها الاستقرار والهدوء والطمأنينة والسكنية. وعند الحديث عن الأمن النفسي؛ نجد أن العلماء يُصنّفونه في مراتب، فهناك من وضعه في المرتبة الثانية بعد الحاجات الفسيولوجية، والبعض الآخر وضعه في المرتبة الأولى مع الحاجة إلى الأمن الغذائي، وذلك لقوله تعالى "الذي أطعمهم من جوع وآمنهم من خوف".
أهم المحتويات الفنية عن الحقيبة التدريبية :
الجلسة التدريبية الأولى:
  • تعارف وافتتاح للبرنامج التدريبي.
  • فيديو تدريبي.
  • مفهوم الأمن النفسي
  • خصائص الأمن النفسي
  • أهمية الأمن النفسي
  • الأمن النفسي من المنظور الإسلامي
  • نشاط تدريبي

الجلسة التدريبية الثانية:
  • فيديو تدريبي.
  • نشاط تدريبي
  • وسائل تحقيق الأمن النفسي
  • أبعاد الأمن النفسي:
  • نشاط تدريبي
  • مهددات الأمن النفسي
الجلسة التدريبية الثالثة:
  • فيديو تدريبي.
  • مقومات الأمن النفسي
  • نشاط تدريبي
  • أساليب تحقيق الأمن النفسي:
  • نشاط تدريبي

الجلسة التدريبية الرابعة:
  • فيديو تدريبي.
  • النظريات المفسرة للأمن النفسي
  • نظرية سوليفان نظرية التحليل النفسي (المدرسة النفسية الاجتماعية)
  • نظرية كارين هورني (نظرية التحليل النفسي - المدرسة النفسية الاجتماعية)
  • نظرية الفرد أدلر (نظرية التحليل النفسي - علم النفس الفردي)
  • النظرية الإنسانية (أبراهام ماسلو)
  • نشاط تدريبي
  • نظرية السمات (جوردن ألبورت)
  • النظریة المعرفية
  • النظرية السلوكية
  • نشاط اختتامي
مدة الحقيبة التدريبية
        عدد ايام الحقيبة التدريبية
        يومان تدريبيان
       عدد جلسات الحقيبة التدريبية
      4 جلسات تدريبية
      عدد ساعات الحقيبة التدريبية
     8 ساعات تدريبية
أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
 حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين

حقيبة الأمن الفكري والأسرة

قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد
مقدمة الحقيبة التدريبية :

الأسرة هي نقطة الإنطلاق المهمة التي يجب الاهتمام بها من أجل أن نبني جيلًا قويًا قادرًا على العطاء في زمن نحتاج فيه إلى الإنسان، وهو متسلح بالفضيلة والمبادئ السامية ليؤدي مهمته التي من أجلها وجد على الأرض.
وتلعب الأسرة الدور الأكبر في تنشئة الأطفال تنشئة سليمة، فيتجسد أمام الطفل ما يسمى "القدوة " من خلال سلوك الأم وسلوك الأب  والتربية عملية شاملة تحتوي الأخلاق، والإيمانيات، والحلال، والحرام،، وكلما تم غرس القيم مبكرا كانت أثبت وأنفع لدى الأبناء فالتربية في الصغر كالنقش على الحجر، ومن شَبَّ على شيء شاب عليه، والأمن الفكري هو مصطلح حديث، ويعني تحقيق الطمأنينة على سلامة الفكر والاعتقاد، والتفاعل الرشيد مع الثقافات الأخرى، ومعالجة مظاهر الانحراف الفكري في النفس والمجتمع.
أهم المحتويات الفنية عن الحقيبة التدريبية :

الجلسة التدريبية الأولى:
  • تعارف وافتتاح للبرنامج التدريبي.
  • فيديو تدريبي.
  • مفهوم الأسرة.
  • أهمية الأسرة.
  • أنواع العلاقات الزوجية داخل الأسرة.
  • نشاط تدريبي.
  • سمات الأسرة الناضجة.
  • دور الأب في تربية الأبناء.
  • دور الأم في تربية الأبناء.
  • قواعد إيجابية لتربية الأبناء.

الجلسة التدريبية الثانية:
  • فيديو تدريبي.
  • أنواع التربية وأساليبها المختلفة.
  • أخطاء تربوية شائعة.
  • التعامل مع العادات والطباع الخاطئة التي يرتكبها طفلك.
  • نشاط تدريبي.
  • العنف الأسري وأثرة على الأبناء.
  • أساليب فعاله لتأديب الأطفال.
  • نشاط تدريبي.
  • تأثير مواقع التواصل الاجتماعية على الأسرة.

الجلسة التدريبية الثالثة:
  • فيديو تدريبي.
  • مفهوم الأمن الفكري:
  • نشاط تدريبي
  • أهمية الأمن الفكري.
  • أهداف الأمن الفكري.
  • جهود المملكة العربية في تعزيز وتحقيق الامن الفكري.
  • نشاط تدريبي
  • مصادر تهديد الأمن الفكري.
  • ما هو الانحراف الفكري.
  • أسباب الإنحراف الفكري.
الجلسة التدريبية الرابعة:
  • فيديو تدريبي.
  • متطلبات تحقيق الأمن الفكري.
  • ضوابط الأمن الفكري.
  • نشاط تدريبي.
  • وسائل تعزيز الأمن الفكري.
  • معوقات الأمن الفكري.
  • مراحل تحقيق الأمن الفكري.
  • دور الشريعة في تعزيز الأمن الفكري.
  • نشاط تدريبي وختام البرنامج.

مدة الحقيبة التدريبية
        عدد ايام الحقيبة التدريبية
        يومان تدريبيان
       عدد جلسات الحقيبة التدريبية
      4 جلسات تدريبية
      عدد ساعات الحقيبة التدريبية
     8 ساعات تدريبية
أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
 حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين

حقيبة اعداد الخبر الصحفي

قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد
مقدمة الحقيبة التدريبية :
لقد شهد الإعلام العربي على مستوى تكنولوجيات الإعلام والاتصال تحولاتٍ معتبرةٍ خلال العقدين الماضيين، وكان من أبرز ملامحها ظهور شبكة الإنترنت كوسيلة اتصالٍ تفاعليةٍ أتاحت الفرصة أمام الأفراد والجماعات والمؤسسات للوصول إلى المعلومات بحجمٍ هائلٍ وبسرعةٍ فائقة، أو إرسالها ونشرها على نطاقٍ واسعٍ لم يسبق له مثيل في التاريخ. ونظرًا للفرص الكبيرة المتنوعة والمتعددة الأبعاد التي أتاحتها شبكة الإنترنت للاتصال؛ أضحت استخداماتها مختلفة ومتعددة، ومنها على الخصوص؛ الاستخدامات الإعلامية التي تمثل أحد أبرز تطبيقاتها المعاصرة. حيث تسابقت المؤسسات الإعلامية والأفراد والفئات المختلفة لاستغلال هذا المورد الاتصالي الهام في نشر وتبادل المعلومات بأشكالها المتعددة، مما أدى إلى إفراز أنماطٍ إعلامية جديدة، وأبرزها ما يسمى بالصحافة الإلكترونية أو صحافة الإنترنت.
وهناك علامات دالة على مستقبلٍ كامنٍ لما يسمى بصحافة الإنترنت، وهذا بناءً على ما يتجلى من خلال البوابات الإخبارية والصحف الإلكترونية والمدونات الإعلامية باللغة العربية. بالفعل، فصحافة الإنترنت باتت تشكل نواةً حقيقيةً منافسةً للصحافة التقليدية، والتي صارت تجلب إليها أعدادًا كبيرةً من المستخدمين ممن لهم القدرة الفكرية والمادية على النفاذ للشبكة العنكبوتية.
أهم المحتويات الفنية عن الحقيبة التدريبية :
الجلسة التدريبية الأولى:
  • تعارف وافتتاح للبرنامج التدريبي.
  • فيديو تدريبي.
  • مفاهيم أساسية.
  • أهداف التحرير الصحفي.
  • عمليات التحرير الصحفي.
  • أشكال الكتابة الصحفية.
  • نشاط تدريبي.
  • مواصفات الصحف الإلكترونية.
  • وظائف تكنولوجيا الاتصال في التحرير الصحفي الإلكتروني.
  • مراحل إعداد المادة الصحفية في الصحيفة الإلكترونية.
  • مهارات التحرير الصحفي للصحف الإلكترونية على الإنترنت.
الجلسة التدريبية الثانية:
  • فيديو تدريبي.
  • تحديات تفرضها الصحافة الإلكترونية على التحرير الإلكتروني.
  • عناصر الخبر الإلكتروني.
  • أجزاء الخبر.
  • نشاط تدريبي.
  • المميزات في الخبر الإلكتروني.
  • قواعد كتابة الخبر الإلكتروني.
  • شروط الخبر الإلكتروني.
  • تحرير الخبر الإلكتروني.
  • نشاط تدريبي وختام البرنامج.
مدة الحقيبة التدريبية
        عدد ايام الحقيبة التدريبية
        يوم تدريبى
       عدد جلسات الحقيبة التدريبية
      جلستان تدريبيتان
      عدد ساعات الحقيبة التدريبية
      4 ساعات تدريبية
أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
 حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين

السبت، 30 مايو 2020

الحرية

أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
 حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
مقدمة عن الحرية :
تعتبر الحرية هي إمكانية الفرد دون أي جبرٍ أو شرطٍ أو ضغطٍ خارجي على اتخاذ قرار، أو تحديد خيار من عدة إمكانيات موجودة.. والحرية هي التحرر من القيود التي تكبّل طاقات الإنسان وإنتاجه، سواءً كانت قيودَا مادية أو قيودًا معنوية، فهي تشمل التخلص من العبودية لشخصٍ أو لجماعةٍ أو للذات، والتخلص من الضغوط المفروضة على شخصٍ ما لتنفيذ غرضٍ ما، والتخلص من الإجبار والفرض.
فالحرية هي قدرة الإنسان على اختيار أسلوب حياته، والعيش بالطريقة التي يحب، بشرط عدم المساس بحريات الآخرين وإيذائهم، أو إيذاء نفسه بدعوى الحرية، كما أنّ للمجتمع الذي يعيش في عادات وتقاليد حميدة لا يجوز له خرقها بدعوى الحرية أيًا كان، فالحرية أنواع عديدة منها حرية التنقل، واختيار المهنة التي سيعمل بها الفرد، وحرية البيع والشراء والمأكل والملبس والمشرب، والكثير من الأنواع على ألّا يتجاوز الإنسان فيها ضوابط الشريعة والمجتمع؛ إذ يُعدّان حدودًا للحرية الواعية، فقد خلق الله تعالى الناس أحرارًا ولم يجعلهم عبيدًا، وأعطاهم إرادةً ومشيئةً واختيارًا، فالأصل في الوجود الحرية وما تعنيه من تخلصٍ من القيود، وتحررٍ من التعقيدات غير المبررة، فالفرد مسؤول على اتخاذ قراراته، وتحديد خياراته وفقًا لما يراه مناسبًا له، دون الإجبار والإكراه على شيءٍ معين، فالحرية تتيح للإنسان الاستقلالية، وتفتح له الآفاق، ليستنشق الهواء كما يحب، وينطلق بفكره وأعماله للحدود التي يريدها من ابتكارٍ وإبداع. وتعتبر الحرية هي حق الإنسان في ممارسة مظاهر التوجه الفكري الذي يتبنّاه والتعبير عنه، ومنها: حرية اعتناق الدين، أو اتباع المذهب، بالإضافة إلى تلك الحريات التي تكفل حصوله على التعليم بصورةٍ تتساوى فيها الفرص بين الجميع، وحرية الصحافة المعبرة والتي تعبّر عن الحق في الإفصاح عن الرأي
مفهوم الحرية :
  • هي قدرة الفرد على عمل كل ما لا يضر بالغير.
  • أن يكون للفرد الحق أن يقول ويعمل ما يشاء مما لا ينافي العدل والقانون. (علي محمد، ص15، 2013)
  • قدرة الفرد على فعل ما يريده. ) حسين مطر، ص1، 2017)
الحرية فى الإسلام :
إن الحرية شعار ضحّت من أجله وثارت في سبيله الشعوب، وأُريقت من أجله الدماء الزكية، فمنذ العصور الحديثة؛ أصبحت الحرية شعارًا للشعوب والطبقات المضطهدة ضد مغتصبي الثروة والسلطة والمسيطرين على رقاب الناس في المجتمعات البشرية، ولمفهوم الحرية علاقة مباشرة مع جوهر وجود الإنسان، ومن أجل ذلك المفهوم؛ اعتبر الإنسان نفسه مخلوقًا مميزًا عن بقية مخلوقات الأرض، وقد نبع هذا الاعتقاد من قدرة الإنسان على تسخير الطبيعة. وأعلى مفاهيم الحرية في توحيد الله عز وجل، حيث تتحرر النفس البشرية والعقل الإنساني من القيود الوثنية وعبادة الفرد لغير الله، إذن؛ فالحرية في الإسلام هي ضد العبودية، وضد الرق والوثنية والظلم، وهي حرية الفرد والمجتمع على حدٍّ سواء، فلا حرية الفرد على حساب المجتمع، ولا حرية للمجتمع على حساب الفرد، فهي حرية الفكر المنطلق إلى طريق الحق وإلى الإبداع والتجديد والاجتهاد، ويأتي مفهوم الحرية في الفكر الإسلامي منطلقًا من أن الإسلام أشار لتحرير الفرد من كل خوف وجاء إعلاءً لعقيدته عن كل شرك، ولذا؛ أمر النبي صلى الله عليه وسلم ابن عباس رضی الله عنهما والأمة من خلفه أن يرفعوا الأغلال عن عقولهم، لأن الآجال والأرزاق والنفع والضر بيد الخالق، فقال: ((يَا غُلَامُ إِنِّي أُعَلِّمُكَ كَلِمَاتٍ احْفَظْ اللَّهَ يَحْفَظْكَ احْفَظْ اللَّهَ تَجِدْهُ تُجَاهَكَ إِذَا سَأَلْتَ فَاسْأَلْ اللَّهَ وَإِذَا اسْتَعَنْتَ فَاسْتَعِنْ بِاللَّهِ وَاعْلَمْ أَنَّ الْأُمَّةَ لَوْ اجْتَمَعَتْ عَلَى أَنْ يَنْفَعُوكَ بِشَيْءٍ لَمْ يَنْفَعُوكَ إِلَّا بِشَيْءٍ قَدْ كَتَبَهُ اللَّهُ لَكَ وَلَوْ اجْتَمَعُوا عَلَى أَنْ يَضُرُّوكَ بِشَيْءٍ لَمْ يَضُرُّوكَ إِلَّا بِشَيْءٍ قَدْ كَتَبَهُ اللَّهُ عَلَيْكَ رُفِعَتْ الْأَقْلَامُ وَجَفَّتْ الصُّحُفُ))"، كما نهى عن التبعية المقيتة والسلبية القاتلة، فقال صلى الله عليه وسلم فيما رواه حذيفة رضي الله عنه: "لا تَكُونُوا إِمَّعَةً، تَقُولُونَ: إِنْ أَحْسَنَ النَّاسُ أَحْسَنَّا، وَإِنْ ظَلَمُوا ظَلَمْنَا، وَلَكِنْ وَطِّنُوا أَنْفُسَكُمْ،  إِنْ أَحْسَنَ النَّاسُ أَنْ تُحْسِنُوا، وَإِنْ أَسَاءُوا فَلَا تَظْلِمُوا"
ولذا؛ قال عمر بن الخطاب رضي الله عنه لعمرو بن العاص رضي الله عنه: "متی استعبدتم الناس وقد ولدتهم أمهاتهم أحرارًا".  وقال علي بن أبي طالب رضي الله عنه: "لا تكن عبد غيرك وقد جعلك الله حرًا". - وجعل ربعي بن عامر رضي الله عنه، تحرير الناس هو جوهر رسالته الإسلام لما سأله رستم عن سبب مجيء المسلمين إلى الفرس؟ فقال: "الله ابتعثنا لنخرج من نشاء من عبادة العباد إلى عبادة الله، ومن ضيق الدنيا إلى سعتها، ومن جور الأديان إلى عدل الإسلام، فأرسلنا بدينه إلى خلقه لندعوهم إليه، فمن قَبِل منا ذلك قبلنا منه ورجعنا عنه، ومن أبى قاتلناه أبدًا حتى نُفضي إلى موعود الله. (علي محمد، ص19، 2013)

حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية – حقائب تدريبيه - للحقائب التدريبية - حقائب تدريبية للمعلمين - حقائب تدريبية للمشرفين والمدربين  حقيبة تدريبية متميزة - حقيبة تدريبية متكاملة - حقيبة تدريبيه الحقيبة التدريبية -حقائب تدريبية - حقائب تدريبيه - حقائب تعليمية - دورات تدريبية - ورش عمل - حقيبة تدريبية جاهزة - إعداد الحقائب التدريبية - إعداد حقائب - حقائب تأهيلية - شراء حقيبة تدريبية - حجز حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية مجانيه - حقيبة تدريبية جاهزه بوربوينت - حقائب تدريبية للمعلمين - عروض تقديمية - نماذج حقائب تدريبية جاهزه

العمل التطوعي

أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
 حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
مقدمة عن العمل التطوعي :
إن العمل التطوعي عامل  أساسي في بناء المجتمع ونشر التماسك الاجتماعي بين المواطنين لأي مجتمع، والعمل التطوعي ممارسة إنسانية ارتبطت ارتباطًا وثيقًا بكل معاني الخير والعمل الصالح عند كل الناس منذ أن خلق الله الأرض وما عليها من بشرٍ وكائنات، والعمل الاجتماعي التطوعي أخذ عدة أشكال بدائية فرضتها الفطرة الإنسانية التي تجعل من الناس أن يهبوا في مساعدة بعضهم البعض لحاجة أفراد المجتمع في التكامل والتعاون.
وتعددت أشكال وأنواع العمل التطوعي بحسب المجتمع وتعليمه ووعيه ومدى المشاكل والحاجات التي تفرض عليه،  فهناك عمل تطوعي لا إرادي يهب الفرد لعمله نتيجة حادثٍ طارئ، وهناك عمل تطوعي مقصود ومُعَدّ له لنجدة مجموعة من المحتاجين أو طبقة معينة، ويزداد العمل التطوعي في أوقات الأزمات والكوارث والحروب وتقل في حالة الرخاء والاستقرار.
ويتشكل العمل التطوعي من جهدٍ يدوي وعضلي ومالي ومعنوي في جميع حاجات ومتطلبات المجتمع، وتطور
في القرن العشرين، وأخذ شكل مؤسسات وهيئات رسمية وأهلية تطبق عناصر التخطيط والتنظيم والرقابة في أنشطة اجتماعية واقتصادية تعليمية وتنموية، حيث كان في السابق ارتجالي وغير منظم وفي السنوات الخمسين الماضية أخذ الشكل المنظم والمؤسساتي تطبق فيه كل أنظمة وقوانين علم الإدارة واكتسب سمعةً طيبةً لدى طبقات المجتمع وانخرط المتخصصون وذوي الخبرة حتى يقدموا خدماتٍ تتسم بالتخطيط والأعداد وتطبيق العدالة الاجتماعية على الكل

مفهوم العمل التطوعي :

  • هو "الجهد الذي يبذل عن رغبةٍ واختيار؛ بغرض أداء واجب اجتماعي دون توقع جزاءٍ مالي".
  • هو التضحية بالوقت أو الجهد أو المال دون انتظار عائدٍ مادي يوازي الجهد المبذول.
  • هو الجهد الذي يبذله أي إنسان لمجتمعه بلا مقابل بدافعٍ منه للإسهام في تحمل مسؤوليات المؤسسة الاجتماعية التي تعمل على تقدم الرفاهية الإنسانية.
  • هو "المجهود القائم على مهارة أو خبرة معينة والذي يدل عن رغبة واختيار بغرض أداء واجب اجتماعي وبدون توقع جزاء مالي بالضرورة".
أهمية العمل التطوعي :
للعمل التطوعيّ في حياة الفرد أهمية كبيرة، منها :
  • جعل حياة الفرد ذات بُعدٍ آخر؛ فمع ممارسة العمل التطوعيّ لم يعُد الفرد مهتمًا فقط بحاجاته الشخصيّة، بل تعدى الأمر إلى الاهتمام بشؤون الآخرين وحاجتهم أيضًا.
  • تغيير نمط الحياة العاديّة للفرد، حيثُ يكسر التطوع الروتين الحياتيّ الذي عوّد الفرد نفسه عليه، كالذهاب إلى العمل يوميًّا، والخروج مع الأصدقاء، ومشاركة العائلة اليوميات والمناسبات وغيرها.
  • شعور الفرد بالراحة النفسيّة، وذلك عند بذله جهدًا لإسعاد الآخرين، وشعوره بالسلام الداخلي، والفخر بما قدمه، عندما يُراجع إنجازاته التطوعيّة بينه وبين نفسه.
  • تطوير الفرد لمهاراته الشخصيّة : سواء المهارات الكلاميّة، أو مهارات التواصل مع الآخرين، أو مهارات التكيف والتعامل مع مختلف الشخصيات والظروف، وهذا بسبب التنقل من شكلٍ تطوعيٍّ إلى آخر، والتعرف على ظروف الناس وأحوالهم، فلم يعُد الفرد حبيس غرفته، أو مرهونًا فقط بالعمل، والمنزل، والأصدقاء.
  • التعرف على أشخاص جدد، وبناء شبكة علاقات مميزة، فمن خلال العمل التطوعيّ سيلتقي الفرد بالعديد من زملائه المتطوّعين الذين سيتأثر بهم حتمًا ويؤثر فيهم، وسيبني معهم جسور تواصل يستفيد منها هو شخصيًا، كما يُفيد بها الفئات المنتفعة من العمل التطوعيّ.

ومن أمثلة العمل التطوعي ما قام به نبي الله موسى -عليه السلام- لما ورد ماء مدين مشهد يفيض بالمروءة والشفقة.. يقول تعالى: ﴿وَلَمَّا وَرَدَ مَاءَ مَدْيَنَ وَجَدَ عَلَيْهِ أُمَّةً مِنَ النَّاسِ يَسْقُونَ وَوَجَدَ مِنْ دُونِهِمُ امْرَأَتَيْنِ تَذُودَانِ قَالَ مَا خَطْبُكُمَا قَالَتَا لَا نَسْقِي حَتَّى يُصْدِرَ الرِّعَاءُ وَأَبُونَا شَيْخٌ كَبِيرٌ * فَسَقَى لَهُمَا ثُمَّ تَوَلَّى إِلَى الظِّلِّ فَقَالَ رَبِّ إِنِّي لِمَا أَنْزَلْتَ إِلَيَّ مِنْ خَيْرٍ فَقِيرٌ﴾
لم يقعد سيدنا موسى -عليه السلام- الهارب المطارد، المسافر المكدود، ليستريح، وهو يشهد هذا المنظر المنكر المخالف للمعروف. بل تقدم للمرأتين يسألهما عن أمرهما الغريب: ﴿ قَالَ مَا خَطْبُكُمَا ﴾.. ﴿ قَالَتَا لَا نَسْقِي حَتَّى يُصْدِرَ الرِّعَاءُ وَأَبُونَا شَيْخٌ كَبِيرٌ ﴾
فأَطلعتاه على سبب انزوائهما وتأخرهما وذودهما لغنمهما عن الورود. إنه الضعف، فهما امرأتان وهؤلاء الرعاة رجال. وأبوهما شيخ كبير لا يقدر على الرعي ومجالدة الرجال! وثارت نخوة موسى -عليه السلام- وفطرته السليمة. فتقدم لإقرار الأمر في نصابه.
 تقدم ليسقي للمرأتين أولًا، كما ينبغي أن يفعل الرجال ذوو الشهامة، وهو غريب في أرض لا يعرفها، ولا سند له فيها ولا ظهير. وهو مكدود قادم من سفر طويل بلا زاد ولا استعداد. وهو مطارد، من خلفه أعداء لا يرحمون. ولكن هذا كله لا يقعد به عن تلبية دواعي المروءة والنجدة والمعروف، وإقرار الحق الطبيعي الذي تعرفه النفوس: ﴿فَسَقَى لَهُمَا﴾.. مما يشهد بنبل هذه النفس التي صنعت على عين الله...كما يشي بقوته التي ترهب حتى وهو في إعياء السفر الطويل. ولعلها قوة نفسه التي أوقعت في قلوب الرعاة رهبته أكثر من قوة جسمه. فإنما يتأثر الناس أكثر بقوة الأرواح والقلوب
حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية – حقائب تدريبيه - للحقائب التدريبية - حقائب تدريبية للمعلمين - حقائب تدريبية للمشرفين والمدربين  حقيبة تدريبية متميزة - حقيبة تدريبية متكاملة - حقيبة تدريبيه الحقيبة التدريبية -حقائب تدريبية - حقائب تدريبيه - حقائب تعليمية - دورات تدريبية - ورش عمل - حقيبة تدريبية جاهزة - إعداد الحقائب التدريبية - إعداد حقائب - حقائب تأهيلية - شراء حقيبة تدريبية - حجز حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية مجانيه - حقيبة تدريبية جاهزه بوربوينت - حقائب تدريبية للمعلمين - عروض تقديمية - نماذج حقائب تدريبية جاهزه

حقيبة حل المشكلات واتخاذ القرارات

قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد
مقدمة الحقيبة التدريبية :
يعتبر حل المشكلات من المهارات الأساسية التي تُعنى بدراسة تفاصيل المشكلة والصعوبات المرافقة لها، بهدف معرفة حلها مع القدرة على تنفيذه ومتابعته؛ لضمان عدم تكرار حدوث المشكلة.
تكمن أهمية هذه المهارات بدوام الحاجة لها في عملياتٍ مستمرة، ولابد أنها تنمّي معها عددًا من المهارات الأخرى، كمهارة النقد البناء، التي تساهم في البحث بتفاصيل المشكلة وأبعادها المختلفة، وكذلك اتخاذ القرارات، فهي مهارة مثيرة في النتائج المستقبلية والقرارات المتخذة الآن، وستساهم حتمًا في تحقيق النجاح أو الفشل في المستقبل.
وتعتبر مهارة حل المشكلة بالقدرات المكتسبة والإجراءات التي يقوم بها الفرد مستعينًا بما لديه من خبراتٍ سابقة وتجارب مشابهة، ومعرفةٍ سبق له أن تعلَّمها للسيطرة على موقفٍ معين قد يكون جديدًا بكل حيثياته ومعطياته للوصول إلى حلٍ مناسبٍ، أو للحد من أي تأثير سلبي يتركه هذا الموقف لدى الشخص المتضرر. جدير بالذكر هنا أن نجاح الشخص في اكتساب هذه المهارة يعتمد بشكلٍ رئيسي على ردة فعل الشخص نفسه تجاه المشكلة وكيفية تعامله معها ومدى شعوره بأثرها السلبية في نشاطاته اليومية، الأمر الذي سيؤدي به بكل تأكيد إلى اتخاذ القرار بالتعامل مع المشكلة لإيقاف تبعاتها السلبية للوصول لمرحلة التوازن.
أهم المحتويات الفنية عن الحقيبة التدريبية :
تعارف وافتتاح للبرنامج التدريبي.
  • فيديو تدريبي.
  • مفاهيم أساسية.
  • تحليل أسباب المشكلة.
  • شروط حل المشكلة.
  • أهمية أسلوب حل المشكلات.
  • آليات تحديد المشكلة.
  • خطوات حل المشكلة.
  • الأخطاء الشائعة المصاحبة لحل المشكلات.
  • نشاط تدريبي.
الجلسة التدريبية الثانية :
  • فيديو تدريبي.
  • مفهوم اتخاذ القرار.
  • العوامل المؤثرة في اتخاذ القرار.
  • عناصر اتخاذ القرار.
  • نشاط تدريبي.
  • إستراتيجيات اتخاذ القرار.
  • المخاطرة في اتخاذ القرار.
  • خطوات صنع القرار.
  • نشاط تدريبي وختام البرنامج.
مدة الحقيبة التدريبية
        عدد ايام الحقيبة التدريبية
        يوم تدريبى
       عدد جلسات الحقيبة التدريبية
      جلستان تدريبيتان
      عدد ساعات الحقيبة التدريبية
      4 ساعات تدريبية
أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
 حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين

حقيبة التفكير الإبداعي

قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد
مقدمة الحقيبة التدريبية :
التفكير أرقى سمة يتسم بها الإنسان الذي كرمه -سبحانه وتعالى- وميزه على غيره من سائر الكائنات الحية، ولقد حثّ الله -عز وجل- البشر على التفكير في الكثير من الآيات القرآنية، وكرم العقل والعلم والعلماء، وأن الأديان السماوية حثت على التفكير، والإسلام أحد هذه الأديان الذي عدّ التفكير فريضة إسلامية، وفريضة التفكير في القرآن تشمل العقل الإنساني بكامل ما احتواه من الوظائف بخصائصها جميعًا. . {قُل لاَّ أَقُولُ لَكُمْ عِندِي خَزَآئِنُ اللّهِ وَلا أَعْلَمُ الْغَيْبَ وَلا أَقُولُ لَكُمْ إِنِّي مَلَكٌ إِنْ أَتَّبِعُ إِلاَّ مَا يُوحَى إِلَيَّ قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الأَعْمَى وَالْبَصِيرُ أَفَلاَ تَتَفَكَّرُونَ} الأنعام50
حيث إن التفكيرهو من سمات العقل البشري، وهو عملية معقدة ذات خطوات متعدّدة، وتتداخل فيها عوامل كثيرة، والتفكير هو نشاط يحدث في خلايا الدماغ بعد حدوث أمرٍ معين، ممّا يؤدي إلى حدوث تفاعلٍ ما بين الذكاء والإحساس وخبرات الإنسان، والدافع هو تحقيق هدفٍ معين.
أهم المحتويات الفنية عن الحقيبة التدريبية :
الجلسة التدريبية الأولى:
  • افتتاح البرنامج والتعارف.
  • فيديو تدريبى .
  • مفاهيم أساسية
  • قيمة التفكير الإبداعى وأهميته
  • مكونات التفكير الإبداعي
  • النظريات التي تفسر التفكير الإبداعي
  • نشاط تدريبي.
الجلسة التدريبية الثانية:
  • فيديو تدريبى .
  • المخ الإنساني وإمكانية التفكير الإبداعي
  • نشاط  تدريبي
  • تعدد الذكاءات والتفكير الابداعى
  • اكتشاف الإبداع لدى الطلاب
  • نشاط  تدريبي
  • تعليم التفكير الإبداعى لدى الطلاب
  • خطوات الإبداع
  • صناعة الإبداع
  • نشاط  تدريبي
الجلسة التدريبية الثالثة:
  • فيديو تدريبى .
  • نشاط تدريبي.
  • المبدع وخصائصه
  • نشاط تدريبي.
  • مكونات الإبداع
  • نشاط تدريبي.
  • دوافع الإبداع
  • كفايات تعليم التفكير الإبداعى
الجلسة التدريبية الرابعة:
  • فيديو تدريبى .
  • مهارة الطلاقة
  • نشاط تدريبي.
  • مهارة المرونة
  • نشاط تدريبي.
  • مهارة الاصالة
  • نشاط تدريبي.
الجلسة التدريبية الخامسة:
  • نشاط تدريبي.
  • عقبات التفكير الإبداعي.
  • مهارة الإفاضة والتوسع
  • نشاط تدريبي.
  • مهارة الحساسية للمشكلات
  • نشاط تدريبي.

الجلسة التدريبية السادسة:
  • فيديو تدريبي.
  • نشاط تدريبي.
  • استراتجية العصف الذهني
  • نشاط تدريبي.
  • استراتيجة الاستعمالات
  • إستراتيجية العكسية
  • إستراتيجية التحسينات
  • نشاط تدريبي.
الجلسة التدريبية السابعة:
  • فيديو تدريبي.
  • نشاط تدريبي.
  • أسلوب هيكل السمكة.
  • إستراتيجية الأسئلة التي تولد الأفكار.
  • مهارة العلاقات القسرية.
  • نشاط تدريبي.
الجلسة التدريبية الثامنة:
  • فيديو تدريبي.
  • تعريف برنامج سكامبر  .
  • التطور التاريخي لبرنامج سكامبر.
  • فلسفة البرنامج والفئة المستهدفة منه.
  • نشاط تدريبي.
  • أهداف برنامج سكامبر.
  • خصائص برنامج سكامبر.
  • أسس ومبادئ برنامج سكامبر.
  • نشاط تدريبي.
  • خطوات عملية التعلم وفقًا لبرنامج سكامبر ومميزاته.
الجلسة التدريبية التاسعة:
  • فيديو تدريبي.
  • إستراتيجيات سكامبر.
  • نشاط تدريبي.
  • كيفية استخدام برنامج سكامبر في التدريب.
  • العمليات المعرفية والوجدانية التي تسهم في تنمية التعبير الإبداعي في برنامج سكامبر.
  • العمليات الانفعالية (الوجدانية) التي تسهم في التعبير الإبداعي.
  • نشاط تدريبي.
  • إيجابيات برنامج سكامبر SCAMPER
الجلسة التدريبية العاشرة:
  • فيديو تدريبي.
  • معلومات عامة حول العاب سكامبر SCAMPER
  • تعليمات برنامج سكامبر.
  • نشاط تدريبي.
  • نص تقديم ألعاب سكامبر SCAMPER مع الكبار.
  • نموذج من بعض الالعاب تدريبية من ألعاب سكامبر.
  • نشاط تدريبي وختام البرنامج.
مدة الحقيبة التدريبية:
        عدد ايام الحقيبة التدريبية
         5 ايام تدريبية
       عدد جلسات الحقيبة التدريبية
      10 جلسات تدريبية
      عدد ساعات الحقيبة التدريبية
      20 ساعة تدريبية
أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
 حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين

حقيبة الحرية

قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد
مقدمة الحقيبة التدريبية :
تعتبر الحرية هي إمكانية الفرد دون أي جبرٍ أو شرطٍ أو ضغطٍ خارجي على اتخاذ قرار، أو تحديد خيار من عدة إمكانيات موجودة.. والحرية هي التحرر من القيود التي تكبّل طاقات الانسان سواءً كانت قيودَا مادية أو قيودًا معنوية، فهي تشمل التخلص من العبودية لشخصٍ أو لجماعةٍ أو للذات، والتخلص من الضغوط المفروضة على شخصٍ ما لتنفيذ غرضٍ ما، والتخلص من الإجبار والفرض.
فالحرية هي قدرة الإنسان على اختيار أسلوب حياته، والعيش بالطريقة التي يحب، بشرط عدم المساس بحريات الآخرين وإيذائهم، أو إيذاء نفسه بدعوى الحرية، كما أنّ للمجتمع الذي يعيش في عادات وتقاليد حميدة لا يجوز له خرقها بدعوى الحرية أيًا كان، فالحرية أنواع عديدة منها حرية التنقل، واختيار المهنة التي سيعمل بها الفرد، وحرية البيع والشراء والمأكل والملبس والمشرب، والكثير من الأنواع على ألّا يتجاوز الإنسان فيها ضوابط الشريعة والمجتمع؛ إذ يُعدّان حدودًا للحرية الواعية، فقد خلق الله تعالى الناس أحرارًا ولم يجعلهم عبيدًا، وأعطاهم إرادةً ومشيئةً واختيارًا، فالأصل في الوجود الحرية وما تعنيه من تخلصٍ من القيود، وتحررٍ من التعقيدات غير المبررة
أهم المحتويات الفنية عن الحقيبة التدريبية :
الجلسة التدريبية الأولى :
  • تعارف وافتتاح للبرنامج التدريبي.
  • فيديو تدريبي.
  • مفهوم الحرية.
  • أنواع الحريات.
  • نشاط تدريبي.
  • الحرية الفكرية.
  • الحرية في الإسلام.
الجلسة التدريبية الثانية :
  • فيديو تدريبي.
  • نشاط تدريبي.
  • الحرية المنضبطة داخل الأسرة.
  • نوع آخر من الحرية.
  • تأثير الصديق على صديقه.
  • نشاط اختتامي.
مدة الحقيبة التدريبية
        عدد ايام الحقيبة التدريبية
        يوم تدريبى
       عدد جلسات الحقيبة التدريبية
      جلستان تدريبيتان
      عدد ساعات الحقيبة التدريبية
      4 ساعات تدريبية
أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
 حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين