الأربعاء، 17 يونيو 2020

مؤشرات قياس الأداء

أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
حقائب تدريبية وزارية , حقيبة تدريبية جاهزة للحاسب الآلي , الحقائب التدريبية الإلكترونية
حقيبة تدريب المعلمين , حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
-مؤشر الأداء هو العنصر المناسب ( مثل نسبة الأجزاء المعيبة في المليون مثلا،  والوقت المستخدم في التصنيع) والذي يستخدم لتقييم الأداء الكلي أو الجزئي، وتقييم الأداء في الأجل القصير  والأجل الطويل، وتقييم الأداء الوظيفي ( المحاسبة، التسويق، التصنيع، وهكذا) وتقيم
الأداء ككل.
-تعتبر مؤشرات قياس الأداء الأساسية هى وسائل لقياس الأداء أو التقدم تجاه تحقيق الأهداف العلمية للمنظمة أو الوحدة، وحينما ترتبط هذه المقاييس بإستراتيجية وعوامل مفهومة، فإن هذه المؤشرات تساعد المنظمة أو أي وحدة فيها أو حتى عملاءها  الخارجيين (المستثمرون والموردون والمجتمع)على تفهم أهداف المنظمة وكيفية تحقيقها بشكل جيد. كما يسمح قياس الأداء للمنظمة بتحديد طريقة عملية لتوصيف ما يعتبر أداءً مناسبا، وما هو ليس كذلك. وباستعمال هذا التعريف المحدد للنجاح، يستطيع المديرون مكافأة موظفيهم والتعلم من الممارسات  الجيدة المطبقة في منظمة الأعمال.
الخصائص المميزة لمؤشرات القياس:
1- تقوم المؤشرات بدراسة الطرق التي تؤدي بها الأجهزة الحكومية أعمالها من أجل التوصية باتباع أفضلها.
2- تهتم المؤشرات بتقسيم العمل إلى عناصره المختلفة وخطواته المتبعة من أجل اختصارها وإلغاء غير الضروري منها.
3- تهتم المؤشرات بدراسة ظروف العمل وأثرها على الوقت والتكلفة.
4- تهتم المؤشرات بإمكانية وضع معدل لأداء العاملين لكل عنصر من عناصر التحليل.
5- تهتم المؤشرات بإظهار الهيكل التنظيمي لتطويره ليتماشى مع أسلوب البرامج والأداء.
6-تهتم مؤشرات الأداء بتحليل العمل الحكومي الذي يقود إلى تحديد الوقت المعياري ومقدار التكاليف اللازمة والطريقة السليمة لأداء العمل وتحديد متوسط الأداء، ثم الوصول إلى مؤشرات الأداء.
هناك العديد من القرارات التي يتم اتخاذها بخصوص مؤشرات القياس بهدف تحقيق التوازن والكفاءة عند استخدامها. ومن ناحية أخرى هناك الكثير من المقاييس التي تعطى رؤية شاملة  عن أداء المنظمة، وهناك الكثير من البيانات التي يمكن استخدامها في تحسين برامج العمل في المنظمة. وتبدأ عملية اختيار المقاييس من خلال قائمة شاملة لمؤشرات النتائج الممكنة. وتشير الأدبيات والتقارير والأفكار التي يطرحها أصحاب المصلحة (المستفيدون) أن هناك سبعة عناصر ضرورية يجب توافرها في مؤشر القياس وهى:  
1. أن يكون المقياس ذا معنى ويحقق الأهداف التي تسعى المنظمة للوصول إليها.
2. ارتباط المقياس بالعمليات التي تقوم بها المنظمة.
3. تجنب الإفراط في استخدام المقاييس.
4. توفير مؤشرات تتعلق بالمستقبل لتحديد النتائج السلبية التي يمكن أن تحدث فيما  بعد.
5. تحديد الممارسات الإدارية الفعالة.
6. توفير البيانات الفنية الحقيقية.
7. تخفيض حجم البيانات التي يتم جمعها
ركزت  الدراسات التي تم تنفيذها  في مجال قياس الأداء على المؤشرات التي تستخدم في عملية القياس ونوعيتها والشروط المطلوب توافرها  في هذه المؤشرات. وهنا  يمكن تقسيم مؤشرات قياس الأداء إلى أربع مجموعات أساسية وهى:  
1- مؤشرات تتعلق بفعالية Effectiveness  تحقيق الأهداف التي تعمل الأجهزة الحكومية على تطويرها، وتتوقف تلك المجموعة من المؤشرات على طبيعة نشاط وأهداف كل وحدة.
2- مؤشرات تتعلق بكفاءة Efficiency  إستخدام الموارد في كل جهاز حكومى، حيث تتضمن هذه المجموعة نسبة التكاليف الإجمالية إلى بعض المخرجات المحددة التى يقدمها الجهاز. ويعبر ذلك بشكل أساسى عن تكلفة الخدمة التى يقدمها هذا الجهاز.
3- مؤشرات تتعلق بإنتاجية Productivity  وحدات الجهاز الحكومى، ويكون ذلك عن طريق العلاقة النسبية بين مخرجات ومدخلات تلك الوحدات، ويتفق ذلك مع كل من الإنتاجية الإجمالية والإنتاجية الجزئية للعناصر.
4- مؤشرات تتعلق بمستوى جودة  Quality  الخدمات المؤداة فى الأجهزة الحكومية. ويتضمن ذلك تحليلا للأبعاد الأساسية التي تتكون منها جودة الخدمة بصفة عامه وجودة الخدمات الحكومية بشكل خاص.
ويضيف البعض  عناصر أخرى لمؤشرات القياس منها
5- مؤشرات تتعلق بوقت التشغيل Timelines وهو يقيس  قدرة المنظمة على أداء العمل بشكل صحيح وفى الوقت المحدد. والمعيار هنا يكون على أساس متطلبات العميل.
6- مؤشرات تتعلق بالأمان Safety وهو يقيس كفاءة المنظمة والبيئة التى يعمل فيها العاملون.
حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية – حقائب تدريبيه - للحقائب التدريبية - حقائب تدريبية للمعلمين - حقائب تدريبية للمشرفين والمدربين  حقيبة تدريبية متميزة - حقيبة تدريبية متكاملة - حقيبة تدريبيه الحقيبة التدريبية -حقائب تدريبية - حقائب تدريبيه - حقائب تعليمية - دورات تدريبية - ورش عمل - حقيبة تدريبية جاهزة - إعداد الحقائب التدريبية - إعداد حقائب - حقائب تأهيلية - شراء حقيبة تدريبية - حجز حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية مجانيه - حقيبة تدريبية جاهزه بوربوينت - حقائب تدريبية للمعلمين - عروض تقديمية - نماذج حقائب تدريبية جاهزه

انفوجراف عن تطبيقات جوجل فى التعليم

أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
حقائب تدريبية وزارية , حقيبة تدريبية جاهزة للحاسب الآلي , الحقائب التدريبية الإلكترونية
حقيبة تدريب المعلمين , حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
من المعلوم أن جوجل أصبحت تحتل كل مكان بمنتجاتها المناسبة لا حتياجات العالم ، ولذا كانت محاولات جوجل لدخول عالم التعليم غير مفاجئة ، وقبل أعوام سعت بهدوء لتثبيت قدميها في هذا الميدان ، أما اليوم فقد زادت حصتها فى المجالات التعليمية بشكل مذهل؛ حيث أطلقت مجانًا برنامج G Suite for Education  والذي حظي بالقبول من المدارس والجامعات والمؤسسات التعليمية. 
فإن تطبيقات جوجل فى التعليم، هي مجموعة من التطبيقات الإنتاجية، التي تقدمها شركة جوجل مجانًا للمدارس والجامعات والمؤسسات التعليمية  بهدف تحقيق الاستفادة الكبيرة للعاملين فيهم. 
وتشمل هذه التطبيقات ما يلى:بريد جوجل الإلكتروني جيميل Gmail
تقويم جوجل Google Calendar
جوجل درايف Google Drive
مستندات جوجل Google Docs
نماذج جوجل Google Forms
مواقع جوجل Google Sites
صفوف جوجل التعليمية Google Classroom
شرائح جوجل Google Slides
مجموعات جوجل  Google Groups 
ومن أهم مميزات هذه التطبيقات:_ التعاونية والتشاركية
_ القابلية للتوسع والاستخدام
_  الأمان وسهولة الاستعمال
_ السرعة وربح واستثمار الوقت
_ المرونة حيث تعمل من  أي مكان أو أي جهاز
_المجانية وقليلة التكلفة
_ الحفاظ على البيئة، لتقليص اعتمادنا على الأوراق بفضلها. 
انفوجراف عن تطبيقات جوجل فى التعليم :
انفوجراف عن تطبيقات جوجل فى التعليم
حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية – حقائب تدريبيه - للحقائب التدريبية - حقائب تدريبية للمعلمين - حقائب تدريبية للمشرفين والمدربين  حقيبة تدريبية متميزة - حقيبة تدريبية متكاملة - حقيبة تدريبيه الحقيبة التدريبية -حقائب تدريبية - حقائب تدريبيه - حقائب تعليمية - دورات تدريبية - ورش عمل - حقيبة تدريبية جاهزة - إعداد الحقائب التدريبية - إعداد حقائب - حقائب تأهيلية - شراء حقيبة تدريبية - حجز حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية مجانيه - حقيبة تدريبية جاهزه بوربوينت - حقائب تدريبية للمعلمين - عروض تقديمية - نماذج حقائب تدريبية جاهزه

الأداء المؤسسي

أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
حقائب تدريبية وزارية , حقيبة تدريبية جاهزة للحاسب الآلي , الحقائب التدريبية الإلكترونية
حقيبة تدريب المعلمين , حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
الأداء المؤسسي هو المنظومة المتكاملة لنتاج أعمال المؤسسة في ضوء تفاعلها مع عناصر بيئتها الداخلية والخارجية و يشمل ثلاثة أبعاد كالآتي:
البعد الأول- أداء الأفراد في وحداتهم التنظيمية.
البعد الثاني- أداء الوحدات التنظيمية في إطار السياسات العامة للمؤسسة.
البعد الثالث- أداء المؤسسة في إطار البيئة الاقتصادية والاجتماعية والثقافية.
  1. الإستراتيجية والأهداف:
  2. الهيكل التنظيمي:
  3. المقياس:
  4. الإدارة:
أي أن الأداء مرتبط بشكل وثيق بأهداف المؤسسة التي ترغب في تحقيقها، والأداء يرتبط ويشتمل في مضامينه على العديد من المفاهيم المتعلقة بالنجاح والفشل ويمكن توضيحها بالآتي:
- الكفاءة التنظيمية:
- الفاعلية التنظيمية:
- النجاح الإستراتيجي:
تمارس المؤسسات عادة نشاطها في مجالات أداء مختلفة نذكر منها ما يلي:
  1. الأداء الاقتصادي:
  2. الأداء الاجتماعي:
  3. الأداء الإداري:
  4. الأداء المالي:
  5. الأداء الفني (التكنولوجي):
-هى الادارة المعنية بنشر ثقافة الأداء المؤسسي وضع وتنفيذ برنامج شامل لتطوير الأداء المؤسسي لرفع الكفاءة والإنتاجية، والعمل على تطوير جودة الخدمات المقدمة من قبل الجهات الحكومية من خلال تقييم الوضع الحالي وتقديم المساندة والحلول الإدارية، بالإضافة إلى تقديم الدعم والمساندة في وضع الخطط الاستراتيجية بمختلف والجهات الحكومية والعمل على قياس الأداء المؤسسي فيها.
-إدارة الأداء المؤسسى هي عمليَّة تعاونيَّة مستمرَّة يتم من خلالها تحديد وقياس وتطوير أداء الأعمال من خلال ربط أداء وأهداف كل فرد من أفراد طاقم العمل بالمهمَّة الشاملة وبأهداف العمل التجاريّ!
ولكى تتمكن ادارة الاداء المؤسسى من النجاح لابد من القيام بالتالى :
1-تتحقَّق من تعيين الأهداف الذكيَّة (المُحَدَّدة؛ القابلة للقياس والتحقيق؛ وثيقة الصلة؛ والمُحَدَّدة زمنياً) الخاصة بكلٍ من موظَّف  وتناغمها مع أهداف العمل؛ وتحديد معايير الأداء الفرديَّة التي تتماشى مع مؤشرات الأداء الرئيسيَّة الخاصة بكل قسم؛ ومواءمة الكفاءات السلوكيَّة مع قيم وأهداف العمل.

2-تستعد لإجتماعات استعراض الأداء من خلال مراجعة أهداف كلٍ من المؤسسة والقسم؛ بالإضافة إلى الأهداف الفرديَّة والمسؤوليات الأساسيَّة للموظَّف. وتعقد اجتماعات عارضة شهريَّة؛ وأخرى رسميَّة سنويَّة ونصف سنويَّة؛ بهدف التأكد من إمداد الموظَّف بالتدريب وبعائد المعلومات فيما يتعلَّق بأدائه بشكلٍ مستمرٍ.
3-تحدِّد وبوضوح المسار الوظيفي لكل منصب؛ مع تسليط الضوء على المهارات والكفاءات المطلوبة لإتمام وظائف اليوم على أكمل وجه؛ والإعداد لتحمُّل مسؤوليات أكثر تحديَّاً في المستقبل؛ وتسلُّق السُلَّمْ الوظيفي بسلاسةٍ ويسرٍ.
 4-تتأكَّد من كون كل موظَّفٍ من الموظفين على دراية تامَّة بما هو مُنْتَظَرْ منه/منها؛ وبالأُطُرْ والجداول الزمنيَّة المحدَّدة؛ وبنوعيَّة وحجم الدعم الذي سيصحبه/سيصحبها في رحلة التعلُّم والتطوير؛ وبالتعويضات والمكافآت التي سيحظى/ستحظى بها على طول الطريق!
5-تسْعَى لتطوير الموظَّفين وإعدادهم لشغل مناصب ولعب أدوار وتحمُّل مسؤوليات جديدة.
6-تُعَزِّزْ إدارة الأداء الفعَّالة مدى إدراك الموظَّفين لدور الأنشطة اليومية التي يقومون بها في نجاح العمل التجاريّ.
-يعرف قياس الأداء Performance Measurement (PM)  بأنه  عملية اكتشاف  وتحسين تلك الأنشطة التي تؤثر على ربحية المنظمة، وذلك من خلال مجموعة من المؤشرات ترتبط بأداء المنظمة في الماضي والمستقبل بهدف تقييم مدى تحقيق المنظمة لأهدافها المحددة  في
الوقت الحاضر
-هو طريقة منظمة لتقييم المدخلات  والمخرجات والعمليات الإنتاجية في المنظمات الصناعية وغير الصناعية. ويتضمن نظام قياس الأداء معايير ومقاييس للأداء. ومقياس الأداء، هو أداة مهمة للحكم على الأمور، كالموازين والمكاييل، وغيرها. وبدون مقياس واضح وسهل الاستخدام ومبسط ومتفق عليه، ستتحول الأمور إلى التدخل الشخصي الانطباعي في الحكم على
الأمور وتقييمها .
حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية – حقائب تدريبيه - للحقائب التدريبية - حقائب تدريبية للمعلمين - حقائب تدريبية للمشرفين والمدربين  حقيبة تدريبية متميزة - حقيبة تدريبية متكاملة - حقيبة تدريبيه الحقيبة التدريبية -حقائب تدريبية - حقائب تدريبيه - حقائب تعليمية - دورات تدريبية - ورش عمل - حقيبة تدريبية جاهزة - إعداد الحقائب التدريبية - إعداد حقائب - حقائب تأهيلية - شراء حقيبة تدريبية - حجز حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية مجانيه - حقيبة تدريبية جاهزه بوربوينت - حقائب تدريبية للمعلمين - عروض تقديمية - نماذج حقائب تدريبية جاهزه

تطبيقات جوجل فى التعليم

أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
حقائب تدريبية وزارية , حقيبة تدريبية جاهزة للحاسب الآلي , الحقائب التدريبية الإلكترونية
حقيبة تدريب المعلمين , حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
من المعلوم أن جوجل أصبحت تحتل كل مكان بمنتجاتها المناسبة لا حتياجات العالم ، ولذا كانت محاولات جوجل لدخول عالم التعليم غير مفاجئة ، وقبل أعوام سعت بهدوء لتثبيت قدميها في هذا الميدان ، أما اليوم فقد زادت حصتها فى المجالات التعليمية بشكل مذهل؛ حيث أطلقت مجانًا برنامج G Suite for Education  والذي حظي بالقبول من المدارس والجامعات والمؤسسات التعليمية. 
فإن تطبيقات جوجل فى التعليم، هي مجموعة من التطبيقات الإنتاجية، التي تقدمها شركة جوجل مجانًا للمدارس والجامعات والمؤسسات التعليمية  بهدف تحقيق الاستفادة الكبيرة للعاملين فيهم. 
وتشمل هذه التطبيقات ما يلى:بريد جوجل الإلكتروني جيميل Gmail
تقويم جوجل Google Calendar
جوجل درايف Google Drive
مستندات جوجل Google Docs
نماذج جوجل Google Forms
مواقع جوجل Google Sites
صفوف جوجل التعليمية Google Classroom
شرائح جوجل Google Slides
مجموعات جوجل  Google Groups 
ومن أهم مميزات هذه التطبيقات:
_ التعاونية والتشاركية
_ القابلية للتوسع والاستخدام
_  الأمان وسهولة الاستعمال
_ السرعة وربح واستثمار الوقت
_ المرونة حيث تعمل من  أي مكان أو أي جهاز
_المجانية وقليلة التكلفة
_ الحفاظ على البيئة، لتقليص اعتمادنا على الأوراق بفضلها. 
تطبيقات جوجل المجانية أو Google App فى التعليم هى مجموعة من الأدوات والحلول التعاونية والتشاركية المقدمة من شركة جوجل Google، بهدف تحقيق الاستفادة الكبيرة للعاملين في ميدان التعليم.
تطبيقات جوجل فى التعليم :
جوجل درايف Google Drive
محرر مستندات جوجل Google docs
جداول البيانات   Google spreadsheets
العروض التقديمية Google presentations
نماذج جوجل Google Forms
أداة الرسم Google Drawings
دردشة الفيديو الجماعية Google Hangouts
خدمة مواقع جوجل Google sites
منسق حوارات جوجل Google Moderator
صفوف جوجل التعليمية Google Classroom
تقويم جوجل Google Calendar
مجموعات جوجل Google Groups
شرائح جوجل Google Slides
ترجمة جوجل Google Translate
حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية – حقائب تدريبيه - للحقائب التدريبية - حقائب تدريبية للمعلمين - حقائب تدريبية للمشرفين والمدربين  حقيبة تدريبية متميزة - حقيبة تدريبية متكاملة - حقيبة تدريبيه الحقيبة التدريبية -حقائب تدريبية - حقائب تدريبيه - حقائب تعليمية - دورات تدريبية - ورش عمل - حقيبة تدريبية جاهزة - إعداد الحقائب التدريبية - إعداد حقائب - حقائب تأهيلية - شراء حقيبة تدريبية - حجز حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية مجانيه - حقيبة تدريبية جاهزه بوربوينت - حقائب تدريبية للمعلمين - عروض تقديمية - نماذج حقائب تدريبية جاهزه

الإدارة والتميز المؤسسى

أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
حقائب تدريبية وزارية , حقيبة تدريبية جاهزة للحاسب الآلي , الحقائب التدريبية الإلكترونية
حقيبة تدريب المعلمين , حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
1- الخطوة الأولى في بناء منظمة تتحقق فيها إدارة التميز  ينبغي أن تكون التحديد الدقيق والواضح للغايات والأهداف المرجوة، واعتمادها أساساً للتخطيط والتوجيه في كافة مجالات نشاط الإدارة، وكذا اعتبارها المقياس الأهم للتعرف على مستويات الإنجاز وتقويم النتائج.
2-تؤدي القيادة الإدارية دوراً محورياً مؤثراً في صياغة أهداف وغايات الإدارة وتحقيق ترابطها مع المناخ المحيط، وتفعيل عناصرها وقدراتها الذاتية. وبذلك تصبح القيادة الإدارية الاستراتيجية ذات القدرات المعرفية المتطورة من أهم مقومات وآليات إدارة التميز .
3- يعتمد نجاح التميز المؤسسى على   "الإدارة الاستراتيجية" Strategic Management، التي  تربط العناصر الخارجية والداخلية ذات التأثير في أداء الإدارة، وتقدم الإطار الفعال للتنسيق بين مختلف عناصر الأداء من أجل استثمار الفرص وتجنب المهددات، ومن ثم تحقيق  إدارة التميز.
4-يتحقق للمنظمة القدرة على إنجاز أهدافها وغاياتها من خلال تنظيم استخدام ما يتوفر لها من موارد، وتنسيقها في عمليات Processes مترابطة ومتشابكة تتصل بداياتها بنهاياتها، ويمكن تخطيطها وتوقيتها ورقابتها للتأكد من صلاحيتها والاطمئنان على التزامها بمواصفات الجودة في كل ما يجري بها. ويحقق الأخذ بمنطق " إدارة العمليــات" Process Management تفوقاً واضحاً في نمط الإدارة وإنجازاتها عن الإدارة التقليدية، التي كانت تكرس التقسيمات التنظيمية والمجموعات الوظيفية المنفصلة والمتباعدة. إن إدارة التميز تتحقق بفعل تكريس الترابط والتشابك في عمليات الإدارة ومن ثم حسن استثمار الموارد وربط المدخلات بالمخرجات وفق أسس واضحة وقابلة للقياس.
5-لابد لادارة ان تعمل على بناء وتفعيـــــــــــل نظم المعلومات الإدارية حيث تعتمد "إدارة التميز" على المعلومات والحقائق التي تصف كل ما يجري داخل الإدارة وخارجها، والتعامل الواعي مع تلك المعلومات والحقائق لاستخراج المؤشرات الدالة على تقدم الأداء في مختلف مجالات النشاط، وتوقع المشكلات والتنبؤ بالفرص والمهددات  .
1-تهيئة المناخ التدريبى من خلال  :
2- الالتزام التدريبى من خلال  :
3- القيمة التدريبية المضافة من خلال  :
  • وصف المقرر التدريبي .
  • قياس التغذية الراجعة من المتدربين لمدرب المقرر والمقرر التدريبي .
  • معايير تجهيز القاعات التدريبية والمعامل والورش .
  • مراقبة العملية التدريبية .
  • أخذ عينات لأعمال المتدربين ( الواجبات –الاختبارات-الدرجات ) من مدربي المقررات .
  • التأكد من جمع وحفظ وتوثيق أعمال المتدربين من قبل المدربين .
  • مراقبة مدى التزام المدربين بخطة المقرر .
  • تقديم ملحوظات واضحة وبناءة للمدربين حول جودة التدريب .
  • التأكد من توثيق الحضور والواجبات والاختبارات للمتدربين .
  • الأهداف المطلوب تحقيقها من قبل المتدرب وهي إكساب المهارات المطلوب تحقيقها للمتدربين من خلال المقرر وفق نموذج بيانات وأهداف المقرر التدريبي .
  • المصادر العلمية للمقرر التدريبي (غير الحقيبة التدريبية ) .
  • كشف حضور المتدربين وأعمال التقييم للبرنامج التدريبي .
  • كشف توقيع حضور المتدربين للتقييم النهائي للمقرر التدريبي .
حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية – حقائب تدريبيه - للحقائب التدريبية - حقائب تدريبية للمعلمين - حقائب تدريبية للمشرفين والمدربين  حقيبة تدريبية متميزة - حقيبة تدريبية متكاملة - حقيبة تدريبيه الحقيبة التدريبية -حقائب تدريبية - حقائب تدريبيه - حقائب تعليمية - دورات تدريبية - ورش عمل - حقيبة تدريبية جاهزة - إعداد الحقائب التدريبية - إعداد حقائب - حقائب تأهيلية - شراء حقيبة تدريبية - حجز حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية مجانيه - حقيبة تدريبية جاهزه بوربوينت - حقائب تدريبية للمعلمين - عروض تقديمية - نماذج حقائب تدريبية جاهزه

الهيكل التنظيمي للمؤسسة

أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
حقائب تدريبية وزارية , حقيبة تدريبية جاهزة للحاسب الآلي , الحقائب التدريبية الإلكترونية
حقيبة تدريب المعلمين , حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
مقدمة :
للتدريب دور فعال وكبير في تطوير الإفراد والعمل على زيادة إنتاجيتهم فهو يمدهم بالمعلومات التي تساعد في تحقيق أهدافهم ويطور مهاراتهم وقدراتهم ، كما انه له دور رئيسياً في تعديل السلوك والاتجاهات ، وذلك بما يكتسبه الفرد من معلومات وأفكار تجعله يغير سلوكه نحو الأفضل وبالتالي تتحقق قدرات ومهارات فعلية في استخدام المفاهيم والأساليب في مواقف معينة سواء كانت هذه المهارات فنية او فكرية أو سلوكية أو كل ذلك .
وحيث أن الإنسان هو الأساس في عملية الإنتاج فهو يحتاج إلى تجديد وتطوير ، وهذا يأتي عن طريق تزويده بالأساليب الحديثة والمتطورة التي تعمل على زيادة الأداء وصقل المهارات .
وإذا كانت المؤسسات تسعى بصفة عامة إلى تحقيق أهدافها ونشاطاتها عن طريق الأداء الصحيح فإن هذا الأداء لايأتي إلا عن طريق التدريب إذا كان مبنياً على أساس من التخطيط السليم والتنفيذ المنظم والمتابعة المستمرة .
العنصر الثاني من عناصر العملية الإدارية هو التنظيم
والتنظيم عبارة عن " عملية حصر الواجبات والنشاطات المراد القيام بها وتقسيمها إلى اختصاصات الأفراد ، وتحديد وتوزيع السلطة والمسؤولية وإنشاء العلاقات بين الأفراد ، بغرض تمكين مجموعة من الأفراد من العمل بانسجام وتناسق لتحقيق الهدف".
  1. تحديد هدف المؤسسة.
  2. تحديد الأنشطة الضرورية لتحقيق الأهداف والسياسات والخطط الموضوعة.
  3. تجميع الأنشطة المتشابهة في وحدة وظيفية.
  4. تجميع الوحدات الوظيفية المتشابهة في وحدة إدارية.
  5. تجميع الوحدات الإدارية المرتبطة مع بعضها في وحدة رئاسية "وحدة إدارية عليا" .
  6. تفويض رئيس كل مجموعة السلطة الضرورية لأداء هذه الأنشطة .
  7. ربط هذه الأنشطة والوظائف والإدارات مع بعضها أفقيا وراسيا من خلال علاقات  السلطة والمسؤولية للوحدات المرتبطة راسيا ، وعلاقات التعاون للوحدات المرتبطة أفقيا.
  8. رسم الهيكل التنظيمي الذي يوضح الوظائف والسلطات والعلاقات .
  9. إعداد الوصف والتوصيف الوظيفي لكل وحدة وظيفية .
  10. تحديد إجراءات القيام بكل وظيفة .
ومن الملاحظ أن كل خطوة من هذه الخطوات تحتاج إلى إقرار يجب اتخاذه من قبل شخص أو أكثر حتى يتم الوصول إلى تنظيم جيد للمؤسسة.
  1. أن يسند إلى كل مدير أوامر واضحة ومحددة ليعرف تماما طبيعة العمل المطلوب منه .
  2. يجب اقتران السلطة بمسؤولية تناسبها "مبدأ تكافؤ السلطة والمسؤولية " .
  3. قبل إحداث أي تغيير في نطاق مسؤولية أي فرد يجب إعلام الشخص المعني بهذا التغيير وان يمهد له حتى يتم تفهم التغيير المطلوب.
  4. يجب أن لا يتلقى الفرد في التنظيم الأوامر من أكثر من شخص " مبدأ وحدة الأمر" .
  5. ينبغي أن لا يتم إصدار أوامر للمرؤوسين الآخرين دون علم رؤسائهم المباشرين بذلك، حتى ولا من المسؤول الذي يقع في مركز أعلى من المسؤول المباشر .
  6. إذا أردت أن تنتقد موظفا فعلى انفراد .
  7. يجب أن لا يطلب من شخص أن يكون مساعدا لآخر وفي نفس الوقت ناقدا له .
  8. وضع الرجل المناسب في المكان المناسب .
  9. يجب أن يكون عدد الأفراد التابعين لمدير معين متناسبا مع قدرات المدير "مبدأ
    نطاق الإشراف".
  10. يجب أن تحل وبعناية أي نزاعات بين الأفراد داخل التنظيم .
  11. يجب أن يراعى مبدأ التنسيق بمعنى أن تكون أهداف كل مدير متناسقة مع أهداف
    المدراء الآخرين.
المصطلحات الضرورية في التنظيم :
 1) مبدأ وحدة الهدف في التنظيم:-
2) مبدأ تقسيم العمل:-
3) مبدأ نطاق الإشراف :
4) مبدأ وحدة الأمر والرئاسة:- 
5) مبدأ تكافؤ السلطة والمسؤولية :
6) الوصف الوظيفي : 
7) التوصيف الوظيفي:
8) الهيكل التنظيمي:
9)السلطة :
10) النفوذ:
 11) تفويض السلطة:
12) مركزية التنظيم :
 13) التنظيم الرسمي:
14) التنظيم غير الرسمي:
يشكل الهيكل التنظيمي أو الخريطة التنظيمية الإطار العام للتسلسل الإداري للمؤسسة. فهو الشكل الذي يوضح مواقع الوظائف وارتباطاتها الإدارية والعلاقات بين الأفراد كما يوضح خطوط السلطة والمسؤولية داخل التنظيم.
ويبدأ الهيكل التنظيمي من أعلى مستوى ( الوزير مثلاً ) وينتهي بأقل مستوى إداري
من العاملين.
  • قبل إعداد الهيكل التنظيمي لا بد من تحديد أهداف المؤسسة مع الأخذ بالاعتبار المرونة في هذا الهيكل بحيث لو تغيرت الأهداف يبقى متناسباً وهذا له علاقة مع ما يسمى"
    بديناميكية التنظيم.
  • وبعد تحديد الهدف تبدأ عملية إعداد الهيكل التنظيمي من خلال تقسيم العمل وإنشاء الوظائف والوحدات الإدارية بالخطوات التالية:     
 (1)  تحويل الأهداف إلى أنشطة ويتم البدء بالأنشطة الرئيسية وتقسيمها إلى أنشطة
فرعية وثانوية.
(2)  يتم تجميع الأنشطة في صورة وظائف بحيث تشكل كل مجموعة أنشطة ذات طبيعة متجانسة وظيفة معينة.
(3)  تجميع الوظائف المتشابهة في وحدات إدارية تعطي مسمى معين.
(4)  تحديد مهمات واختصاصات الوحدات الإدارية التي يتكون منها الهيكل التنظيمي.
أما عملية التجميع للأنشطة والوظائف أو أسس تقسيم العمل وتوزيع الوظائف فيتم  على عدة أسس هي:
  1. التوزيع على أساس نوع الوظيفة:
  2. كوظيفة الشؤون الإدارية، الشؤون المالية، العلاقات العامة، الدائرة الهندسية، الصيانة..الخ.
  3. التوزيع على أساس جغرافي، وهذا مناسب للمؤسسات التي لها فروع في مناطق مختلفة.
  4. التوزيع على أساس السلعة.
  5. التوزيع على أساس العملاء.
التوزيع على أساس مركب: الذي يجمع بين أكثر من طريقة من الطرق السابقة
حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية – حقائب تدريبيه - للحقائب التدريبية - حقائب تدريبية للمعلمين - حقائب تدريبية للمشرفين والمدربين  حقيبة تدريبية متميزة - حقيبة تدريبية متكاملة - حقيبة تدريبيه الحقيبة التدريبية -حقائب تدريبية - حقائب تدريبيه - حقائب تعليمية - دورات تدريبية - ورش عمل - حقيبة تدريبية جاهزة - إعداد الحقائب التدريبية - إعداد حقائب - حقائب تأهيلية - شراء حقيبة تدريبية - حجز حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية مجانيه - حقيبة تدريبية جاهزه بوربوينت - حقائب تدريبية للمعلمين - عروض تقديمية - نماذج حقائب تدريبية جاهزه

الثلاثاء، 16 يونيو 2020

تطوير نظم العمل

أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
حقائب تدريبية وزارية , حقيبة تدريبية جاهزة للحاسب الآلي , الحقائب التدريبية الإلكترونية
حقيبة تدريب المعلمين , حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
مقدمة :
شهدت السنوات القليلة الماضية تسارع وتيرة التقدم العلمي والتكنولوجي، وهذا أدى إلى أن تواجه التربية على مستوى العالم تحديات كثيرة متعددة ومتسارعة وذلك نتيجة التغيرات الهائلة في المعارف والمعلومات وتتطلب هذه التحديات مراجعة شاملة لمنظومة التعليم في معظم دول العالم المتقدمة منها والنامية وقد أدى ذلك إلى إيجاد مداخل واتجاهات حديثة لتطوير التعليم وتحديثه وقد ركزت هذه المداخل على دور المتعلم وجعلته محور العملية التعليمية وأكدت على إمكانية تعلم كل تلميذ والوصول به إلى مستوى الإتقان إذا توافر له أسلوب التعلم الذي يتناسب وقدراته وذكاءاته وأنماط تعلمه.
مفهوم الإدارة:
إن كلمة إدارة تعني فن تنسيق عناصر الإنتاج بشكل منظم من أجل تحقيق هدف المنظمة، وهي عبارة عن تضافر جهود بشرية ومادية وآلية وإجرائية من أجل تحقيق هدف محدد.
فالوظيفة الإدارية في حد ذاتها ما هي إلا أسلوب الوصول إلى أحسن الطرق وتحديد أفضل الوسائل سواء كان ذلك في القطاع الخاص أو المنظمات الحكومية  من أجل تحقيق المهام الوظيفية بأحسن كفاءة ممكنة ويتم ذلك عن طريق تغيير السلوك الإنساني للأفراد العاملين في تلك المنظمات وزيادة مهاراتهم وتنمية قدراتهم عبر قنوات ووسائل الاتصال  الإدارية في المنظمة، والعمل على توفير وسائل اتصال سهلة وفعالة عن طريق حل المتناقضات بين الوحدات الإدارية المختلفة داخل المنظمة الواحدة من خلال الرؤية الشاملة عبر الإدارة العليا والتي تهدف إلى تحقيق المصلحة الكلية للمنظمة أنظر الشكل التالي.
ولكن حقيقة الأمر تبدو ظاهرة في التطبيق الإداري رفيع المستوى والذي يطلق عليه فن الإدارة، فالمدارس الفكرية الإدارية المختلفة قد اهتمت بالطرق والأساليب العلمية التي تخدم هذا الفن  أو التي تعمل على حسن تطبيق القواعد والمبادئ والأسس والنظريات الإدارية أفضل تطبيق ممكن.
وهنا تبرز الضرورة لوجود فلسفة للإدارة وحتى نتمكن من تكوين الفلسفة الإدارية يجب أن نعرف كيف يمكن رسم علاقات فعالة بين المواد الخام  والآلات والإجراءات والنظم والأفراد اللازمين لتحقيق هدف جماعي لمنظمة ما، وذلك يمكن أن يتحقق بعد الإجابة على عدد من التساؤلات مثل:
  • ما هو العمل الحقيقي للمدير؟
  • ما هي القيم الإدارية الهامة في الإدارة؟
  • ما هي القيم اللازمة للعاملين في المنظمة؟
  • ما هي المعايير اللازمة لقياس شرعية الأهداف المرجوة؟
هذه التساؤلات يجب أن يتم الاتفاق على إجابتها بين علماء الإدارة حتى يمكننا وضع
فلسفة إدارية.
وعلى أية حال فإننا بحاجة إلى فلسفة إدارية تعمل على تحقيق التماسك بين الرؤساء والمرؤوسين في المنظمة من أجل تحقيق أهداف المنظمة، وأن دراسة الوظيفة الإدارية لا تتم بمنأى عن فهم شامل لوضع المنظمة في المجتمع كجزء لا يتجزأ من البيئة المحيطة بها.
فكما يظهر في الشكل التالي – أن العملية الإدارية ذاتها ( تخطيط – تنظيم – تنسيق- توجيه – رقابة – ابتكار) هي جزء مساعد في سبيل تحقيق هدف المنظمة النهائي وتعتبر أحد المراحل الرئيسية لتحقيق المخرج المطلوب سواء كان سلعة أو خدمة وذلك كله في إطار متأثر بعناصر البيئة الخارجية.
وبذلك نرى أن الإدارة تقوم بدور إجرائي يتمثل في العناصر التالية:
  1. عمل خطة تشمل السياسات والإجراءات والاستراتيجيات والأساليب والوسائل والبرامج المطلوبة في المنظمة من أجل تحديد مصادر القوى البشرية والمادية في فترة زمنية مستقبلية
  2. العمل على تنظيم العناصر والقوى المادية والبشرية التي تّكون المنظمة وتنسيق الأداء والترابط بينها حتى تحقق التلاحم والتماسك بين تلك الأجزاء – مدخلات النظم – في شكل له معنى من أجل تحقيق هدف وغاية المنظمة.

  1. العمل على حث الأفراد العاملين في المنظمة وتعديل سلوكهم بما يساهم في تطابق ذلك السلوك مع الهدف العام المرجو تحقيقه في المنظمة.
  2. رقابة الأداء للعاملين داخل المنظمة طبقاً للإجراءات والعمليات الجارية ومقارنة نتائج الأعمال مع مستويات ومعدلات الأداء المطلوب تحقيقها بما يضمن حسن سير العمل في المنظمة وتصحيح الانحرافات بل والعمل على منع الانحرافات قبل حدوثها.
  3. بشكل عام لابد من التنسيق بين كل المستويات الإدارية سواء على المستوى الرأسي أو المستوى الأفقي بين الوحدات الإدارية من أجل تحقيق الهدف المرجو من المنظمة بأحسن وسيلة وفاعلية ممكنة.
وهذه العناصر الخمسة السابق الإشارة إليها تعكس وظائف العملية الإدارية كلها، وهي تحدث في كل المستويات الإدارية في المنظمة.
  • ماذا ومن ندير؟
للإجابة على ذلك سنجد أننا ندير مجموعة من الأشياء هي كما يلي:
  1. إدارة الأنشطة:
التطوير والمحافظة على أسلوب أداء الخدمة أو إنتاج المنتج ووضع النظم التي تكسبك رضا العملاء.

  1. إدارة الموارد:
المراقبة والتحكم في استخدام الموارد، وذلك من خلال بعض أشكال مراقبة الميزانية.
  1. إدارة الأفراد:
دفع وتشجيع فريق العمل إلى تحسين الأداء والمحافظة على النظام والقدرة على الاختيار والاستغناء عن خدمات الأفراد

  1. إدارة المعلومات – الاتصال الفعال:
شفهياً وكتابياً وفي الاجتماعات واستخدام وسائل العرض المناسبة وإنشاء وحفظ وتبادل المعلومات المطلوبة لحل المشاكل بفاعلية واتخاذ القرار
حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية – حقائب تدريبيه - للحقائب التدريبية - حقائب تدريبية للمعلمين - حقائب تدريبية للمشرفين والمدربين  حقيبة تدريبية متميزة - حقيبة تدريبية متكاملة - حقيبة تدريبيه الحقيبة التدريبية -حقائب تدريبية - حقائب تدريبيه - حقائب تعليمية - دورات تدريبية - ورش عمل - حقيبة تدريبية جاهزة - إعداد الحقائب التدريبية - إعداد حقائب - حقائب تأهيلية - شراء حقيبة تدريبية - حجز حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية مجانيه - حقيبة تدريبية جاهزه بوربوينت - حقائب تدريبية للمعلمين - عروض تقديمية - نماذج حقائب تدريبية جاهزه

أسرار المفتش الناجح

أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
حقائب تدريبية وزارية , حقيبة تدريبية جاهزة للحاسب الآلي , الحقائب التدريبية الإلكترونية
حقيبة تدريب المعلمين , حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
مقدمة :
يعتبر الإعلام هو وسيلة التواصل بين المجتمعات، وبين الناس في كل دولة، فأساس الإعلام هو الإتصال والتواصل وإرسال خبر معين للجهة الاخرى.
وتتطور وسائل الاعلام بظهور الالكترونيات بكل أنواعها من المذياع، والتلفاز، وحتى تطور الفضائيات ازداد إنتشار الإعلام، وأصبح يخاطب شريحة أكبر ويأخذ أشكالا أوسع، حيث إن ظهور التلفاز لم يلغي المذياع ولا الصحف، وبهذا أصبحت مساحة الإعلام في الحياة أكبر عن سابقتها، وبعد ظهور الإنترنت أصبح الاعلام قوة كبيرة، وأطلق عليه مصطلح السلطة الرابعة، لما له من هيمنة على أفكار الناس وتوجهاتهم.
ومن هذا تأتى أهمية وجود التفتيش والرقابة حتى يؤدى الاعلام دوره بشكل سليم ويحافظ على هوية الدولة وتقدمها, وحتى نصل جميعاً بالخدمة إلي مفهوم الجودة الشاملة و الأرتقاء بمستوي  أداء الخدمة والحفاظ على دولتنا من اى انحرافات فكرية او امور جديدة تضر مجتمعتنا.
 يدعو كل ذلك إلي تطوير العنصر الرقابي والمفتشين  للوصول إلي الهدف المنشود بأعتبار أن الجهاز الرقابي هو العنصر المهم الذى يوجه ويحافظ على تقديم مادة اعلامية بشكل سليم و ذلك من خلال التفتيش و المراقبة بما يواكب هذا التطوير ,و أصبح التفتيش حالياً لا يقوم على أصطياد الأخطاء  و تدوينها و الاكتفاء بذلك بل أصبح يقوم اساساً على الإرشاد و التوجيه
-التفتيش اسلوب رقابي يهتم بفحص الجوانب الشكلية والاجرائية لنشاطات محددة وفقا لخطة عمل تقود بالنتيجة الى نتائج ومؤشرات يتم افراغها في تقارير معينة يشار فيها الى تقييم اداء ذلك النشاط ومعرفة الجوانب السلبية والايجابية لمفرداته ويعتمد التفتيش على حزمة من البيانات والمعلومات التي يتوجب على المفتش تهيتئها ومقاطعتها مع ما يتوفر له من المعلومات وصولا الى المؤشرات التي يتم من خلال التحقق لاعداد تقرير معزز بالادلة والبيانات.
1- الجبر والاكراه :
2- المساس بحق السر:
3- البحث عن الأدلة الماديه للجريمه:
وهناك خصائص عملية للتفتيش وهى:
1- أن يكون المفتش على إطلاع بعلوم الاعلام والسياسة العامة وعلى علم بمختلف المستجدات   على الساحة .
2- رسم سياسة تكوينية بعد تشخيص مختلف النقائص الملاحظة في الميدان.
3- ضرورة أن يكون المفتش قادرا على استعمال تقنيات حديثة فى التفتيش .
4- التمتع بروح المبادرة و العمل على غرسها في نفوس المشمولين بإشرافه .
5- التشبع بمنهجية التشخيص و التقييم والتقويم.
6- القدرة على تنظيم مختلف النشاطات مثل الندوات التربوية والملتقيات وإدارة المراكز التي تنشأ لأغراض متعلقة بالتربية والتعليم.
وينقسم التفتيش حسب الغرض منه الى :
1-تفتيش وقائى  : 
2-التفتيش الإداري .
3-تفتيش الأماكن :  
4-تفتيش الأشخاص :  
-تفتيش تقليدي وهو الذي لايتعدى كونه تفتيشا روتينيا لمعرفة المشروعية والاجراءات التي تم اتخاذها سواء كان في الاتفاق او تنفيذ الاعمال.
-تفتيش لتقويم مستوى عالي الاداء في المنظمة والذي لايقتصر على بيان نتائج الاداء بقدر ما يعتمد الى ابعد من ذلك حيث يأخذ النهج التحليلي لتلك النتائج وبيان مستوى الاداء المستهلك من قبل المنظمة مع تحديد التوصيات التي تؤدي الى تحسين ادائها.
-تفتيش لمعرفة مستوى الكفاءة.
-التفتيش الانتقائي.
-تفتيش استباقي لتفادي حدوث جريمة لفساد اداري مالي.
-تفتيش احترازي لمنع حدوث ضرر.
-تفتيش رادع مانع للمخاطرة بوقوع فعل الفساد.
-تفتيش اضراري بالاتفاق او بغيره.
ينبغي أن يتمتع المفتش بما يلي:
1. قوة الشخصية و الثقة بالنفس .
2. قد رة كبيرة على القيادة والتحكم في التسيير الإداري والتربوي .
3. سليم الجسم والحواس .
4. له قدرات ذهنية وفكرية وعلمية .
5. رصيد علمي وثقافي وخبرة مهنية تؤهله للقيام بعمليات التكوين والتوجيه والتبليغ.
6. أن يكون عمله قائم على العدل والمساواة بين جميع المتعاملين على اختلاف درجاتهم ومسؤولياتهم.
7. أن تكون له القدرة على التكيف مع الأوضاع والمستجدات .
8. أن تكون له القدرة على التعرف على نفسية و طباع من يعمل معهم.
9. أن يكون لائق المظهر فصيح اللسان .
10. أن يتحلى بالأخلاق الحسنة ويكون محل ثقة وتقدير من طرف الجميع.
مشكلات عامة:
1- تعدد الاجهزة الرقابية وعدم وجود توصيف واضح ودقيق للواجبات والمهام لاجهزة الرقابة.
2- وجود اختلاف في طبيعة الاعمال والانشطة للمنظمات الحكومية.
3- التركيز على التفتيش العلاجي وليس المانع اي بمعنى غياب التفتيش الاستباقي قبل  وقوع الخطأ.
4- ضعف الجانب المهني لدى بعض القيادات الادارية العاملة في نشاط التفتيش وبعضها وليدة المحاصصة.
5- الحاجة لبرامج تدريبية فاعلة لتطوير القدرات البشرية.
6- اهمال القدرات التدريبية المحلية والاعتماد كليا على الخارجية.
مشكلات فى المفتش نفسة:
1- مفتش لايعرف مفردات وخصوصية عمله لولايمتلك المهنية او الخبرة في ادارة شؤون عمله.
2- مفتش مهني لكنه لايملك الشجاعة للمواجهة ويبقى هذا النوع من المفتش مجرد صورة لمفتش في الوزارة وهو غير مؤثر اطلاقا في مكافحة الفساد.
3-مفتش ضعيف في ادائه فهو لم يأت وفقا للمعايير المهنية المعتمدة في اختيار المفتشين
حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية – حقائب تدريبيه - للحقائب التدريبية - حقائب تدريبية للمعلمين - حقائب تدريبية للمشرفين والمدربين  حقيبة تدريبية متميزة - حقيبة تدريبية متكاملة - حقيبة تدريبيه الحقيبة التدريبية -حقائب تدريبية - حقائب تدريبيه - حقائب تعليمية - دورات تدريبية - ورش عمل - حقيبة تدريبية جاهزة - إعداد الحقائب التدريبية - إعداد حقائب - حقائب تأهيلية - شراء حقيبة تدريبية - حجز حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية مجانيه - حقيبة تدريبية جاهزه بوربوينت - حقائب تدريبية للمعلمين - عروض تقديمية - نماذج حقائب تدريبية جاهزه

الاهتمام بالصحة واللياقة البدنية

أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
حقائب تدريبية وزارية , حقيبة تدريبية جاهزة للحاسب الآلي , الحقائب التدريبية الإلكترونية
حقيبة تدريب المعلمين , حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
مقدمة :
ان من اكبر نعم الله تعالى على الانسان نعمة الصحة ، فالصحة كنز السعادة في الحياة والقول المأثور (الصحة تاج على رؤوس الاصحاء لايراه الا المرضى) فالصحة بمفهومها العام هي اساس اللياقة الشاملة للفرد ، واللياقة هي القدرة الطبيعية للعمل حسبما يعرفها  اهل الرياضة .
تكمن أهمية اللياقة البدنية في أنها تلعب دورا بارزا في صحة الإنسان وشخصيته وسماته النفسية وان ضعف اللياقة البدنية سيؤدي إلى آثار سلبية على صحة الإنسان وظهور الشيخوخة المبكرة وأمراض القلب والشرايين ....فضلا عن ان ممارسة الرياضة سيؤدي الى تقوية الجسم وتبعده عن الأمراض وتجعل من الإنسان شخصا لائقا في المجتمع
ولا شك في ان الرياضة تؤدي الى تقوية الجهاز العضلي المرتبط مباشرة بالجهاز العظمي اللذان يكونان جهاز الحركة مضافا إليهما الجهاز العصبي المركزي وتؤثر الرياضة كذلك في قدرة وكفاءة كل من الجهازين الدوري (الدموي) والجهاز التنفسي بالإضافة الى تجنب السمنة والكثير من أمراض العصر كأمراض الضغط والسكري والقلب وآلام أسفل الظهر وحتى الكســل.
عموما فان اللياقة البدنية تعتبر القاعدة الواسعة التي يمكن ان تكون بمثابة العمود الفقري لجميع الأنشطة الرياضية وفي جميع المراحل بل ولها من الأهمية بمكان أنها تبنى عليها النتيجة الرياضية أثناء المنافسة والسباقات لتحقيق انجازات رياضية متقدمة
هي حالة الإنسان بدون أي داء أو أمراض، والصحة يجب أن تكون البدنية والعقلية والاجتماعية، فالعقل السليم في الجسم السليم. والإنسان السليم هو الذي يشعر بالسلامة البدنية،وهو ذو نظرة واقعية للعالم، ويتعامل مع الأفراد بصورة جيدة.ومعنى الصحة  يشمل أمرين:
  1. السلامة من الأمراض
  2. ذهاب المرض بعد حلوله
جوانب الانسان:
لكي تدرك مفهوم الصحة الجيدة يجب أن تدرك أهمية مشاركة الجوانب المختلفة التي توجد لديك ولدى كل فرد منا للوصول إلى هدفك وهذه الجوانب هي:
  1. الجانب الجسماني:  
  2.  الجانب النفسي:
  3.  الجانب العقلي:
  4. الجانب الروحي:
عناصر الصحة البدنية :
  1. التغذية:
  2. الرياضة البدنية:
  3. الراحة والنوم:
  4. النظافة:
  5. الأسنان:
عناصر الصحة العقلية :
  1. النمو الإنفعالي :
  2. التصرف مع الضغوط النفسية:
  3. العلاقات الإجتماعية:
هي مستوى الحالة البدنية الّتي يعتمد الانسان الرّياضي عليها في مكونات اللّياقة البدنية الخاصة برياضته والّتي يتم قياسها بأجهزة القياس والاختبارات العلمية ومقارنتها بالمستوى الامثل او عبارة عن قدرة الفرد وكفاءته البدنية للقيام بدوره في هذه الحياة دون إجهاد أو تعب.
التعريف الاجرائى اللياقة البدنية ذات الارتباط بالصحة وهو:
هى مقدرة الفرد الأدائية في اختبارات تعبر عن التحمل الدوري التنفسي ( اللياقة القلبية التنفسية) ، والتركيب الجسمي ، وقوة العضلات الهيكلية وتحملها ومرونتها (اللياقة العضلية الهيكلية) . وهذه العناصر ترتبط بالصحة الوظيفية للفرد ، وهو ما يعكسه التوجه المعاصر لمفهوم اللياقة البدنية في وقتنا الحاضر، والمدعوم بالعديد من الدلائل        والمؤشرات العلمية .
  1. تحسين أداء أجهزة الجسم الحيوية كالجهاز الدوري التنفسي والجهاز العضلي.
  2. تساعد على تفادي والإقلال من فرص الإصابة بأمراض القلب والأوعية الدموية
  3. .تساعد على المحافظة على الوزن المناسب لكل فرد وإنقاص الوزن الزائد
  4. .تقوية ورفع أداء مفاصل الجسم والأوتار والأربطة التي تدعمها
  5. .تساعد على زيادة كفاءة عملية حرق المواد الغذائية وتحويلها إلى طاقة نافعة.
  6.  تساعد على زيادة مقاومة الجسم للتعب والتوتر العصبي.
  7.  زيادة الثقة بالنفس والاتزان الانفعالي مع الاعتزاز بقدرات الفرد.
  8. وسيلة فعالة ومفيدة للترويح عن النفس وقضاء وقت الفراغ.
  9.  تساعد على التقليل من آثار الشيخوخة وتحسين عمل الوظائف الحيوية للجسم عند الكبر.
  10. ممارسة الأنشطة الرياضية بصورة منتظمة تساعد على الزيادة المتوقعة لعمر الإنسان بسنتين.
العاقة بين عناصر اللياقة البدنية :
إذ لا يمكن للرياضي من تحقيق اي انجاز متقدم بدون هذه العناصر كما هو موضح في الشكل اعلاه لذا يجب ان يعمل جاهداً لاكتسابها بصورة شاملة ومتزنة والعمل على تطويرها وتحسينها ، ويمكن تقسيم اللياقة البدنية الى قسمين
اللياقة البدنية العامة – وهي تنمية وتطوير جميع عناصر اللياقة البدنية التي تم ذكرها وهي الاساس الذي تبنى عليه اللياقة البدنية الخاصة
 اللياقة البدنية الخاصة – هي تنمية وتطوير بعض عناصر اللياقة البدنية الخاصة في كل شكل من الاشكال الرياضية ، وهذا يعني ان كل لعبة تتطلب نوعا معينا من عناصر اللياقة البدنية وهذا لا يعني تفضيل عنصر على اخر فمثلاً لاعب رفع الاثقال بحاجه الى عنصر القوة ولاعب المسافات الطويلة بحاجة الى التحمل وهكذا ... ولكن الصفة المميزة للياقة البدنية الخاصة هو استخدام تمارين خاصة بنفس الاتجاه او المسار الحركي المستخدم في الفعالية الرياضية ، وهنا يمكن تعريف اللياقة الخاصة بأنها ( كفاءة البدن في مواجهة متطلبات النشاط المعين ).
حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية – حقائب تدريبيه - للحقائب التدريبية - حقائب تدريبية للمعلمين - حقائب تدريبية للمشرفين والمدربين  حقيبة تدريبية متميزة - حقيبة تدريبية متكاملة - حقيبة تدريبيه الحقيبة التدريبية -حقائب تدريبية - حقائب تدريبيه - حقائب تعليمية - دورات تدريبية - ورش عمل - حقيبة تدريبية جاهزة - إعداد الحقائب التدريبية - إعداد حقائب - حقائب تأهيلية - شراء حقيبة تدريبية - حجز حقيبة تدريبية - حقائب تدريبية مجانيه - حقيبة تدريبية جاهزه بوربوينت - حقائب تدريبية للمعلمين - عروض تقديمية - نماذج حقائب تدريبية جاهزه